（三）加强家校合作机制建设是推进学校教育教学改革的需要。形成学校与社会、家庭联手的多渠道、立体式教育网络，实现各类社会教育资源在学校中的整合，使学校课堂向社会生活延伸，满足学生家长、社区的教育需要，是现代学校适应经济社会发展的必然要求。同时，让家长参与学校的管理，共同思考学校的改革和发展，也是家长关注孩子的迫切愿望，更是学生健康成长的内在要求，有利于学生、家长和学校的共同发展。
（四）加强家校合作机制建设是普及科学育人观念，提升家庭教育水平的需要。家庭教育的水平与家长的育人观念、育人方法密切相关。学校是传播科学知识、建设精神文明的重要阵地，可以发挥专业教育的资源优势，通过家校合作，帮助和引领家长树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法，提高科学教育子女的能力和水平。
二、准确把握家校合作机制的总体要求和主要任务
（五）家校合作机制的总体要求。坚持以党和国家的教育方针政策为指导，按照科学发展观的要求，全面落实中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，把构建家校合作机制作为学校德育和学校管理工作的重要内容，列入工作计划，加强研究。坚持社会主义核心价值体系，针对新形势下学校德育和家庭教育面临的新情况、新特点、新问题，积极探索家校合作的新规律、新方式、新机制，努力构建真诚合作、民主和谐的家校合作新机制。
（六）家校合作机制建设的主要任务。一是转变传统的家校合作观念，确立家长是教师合作伙伴，共同承担教育责任的新观念，变单纯配合为共同参与。二是改进家校沟通方式，变由学校向家庭的单向沟通为家校双向互通，形成家校互相了解、理解、合作的良好氛围。三是引导家长认识教育教学规律，掌握科学的教子方法，明确家庭教育的内容，做好孩子的表率，关注孩子的需求，与学校教育形成合力。
三、积极构建家校合作的长效机制
（七）建立和完善家校合作的组织协调机构。各地各中小学校应逐步完善组织管理，促进家校合作制度化、规范化和科学化；建立家长委员会，完善家委会章程，明确家委会职能、权利和义务；健全家长学校，开展家庭教育知识培训，明确家长的责任、义务和权利；利用各种载体，搭建家校合作平台，学校要增强合作意识，在合作上下功夫，充分发挥家长在学校发展、减轻学生过重课业负担、学生道德养成等方面的独特功能和积极作用。
