（十）根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程建设。高度重视实践和实训环节教学，加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系。把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。加快建立弹性学习制度，逐步推行学分制和选修制。加强职业教育信息化建设，推进现代教育技术在教育教学中的应用。逐步建立具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度。
（十一）创新教育模式。根据市场需求，实行“升学就业”、“订单教学”、“模块教学”、“两后培训”、“扶贫培训”、“阳光工程培训”、“半工半读、工学交替”和“2＋X”等多种教学模式并举。大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实训时间不少于半年。建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。
（十二）积极开展城市对农村职业教育的对口支援工作。要把发展职业教育作为城市与农村对口支援工作的重要内容。各县区要加强统筹协调，把职业教育对口支援工作与农村劳动力转移、教育扶贫、促进就业紧密结合起来。要充分利用城市优质职业教育资源和就业市场，进一步推进城乡之间的联合招生、合作办学。实行更加灵活的学制，鼓励城市职业院校对农村的学生减免学费，并提供就业帮助。
（十三）坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。加强职业教育德育工作示范基地建设，选聘一批劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强职业院校党团组织建设，积极发展学生党团员。要发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好社会环境。
五、建立和完善遍布城乡的职业教育机构和培训网络
（十四）各县区根据职教普教比例大体相当的发展要求，制定职业教育学校及培训机构的建设规划，分步实施。建立县、乡、村的培训网络。各县区要安排资金改善县级职教中心办学条件。继续争创省部级以上中等职业示范学校，实施中等职业学校扩容建设计划，扩大中等职业教育办学规模。在市、县两级政府的统筹协调下，通过扩建、改建、新建、迁建、合并等措施，重点支持一批优质中等职业学校扩大办学规模。有条件的县区可以集中力量建设职业教育园区，逐步形成区域性技能型人才培养培训基地。为了加强社会主义新农村建设，各县区要坚持中等职业学校建设向乡村偏远地区延伸的原则，对现有条件差的或新建的中等职业学校给予更多的扶持。
