--认真组织实施国家专项师资培训项目。
一是“英特尔®未来教育”项目。按计划完成了2007年2000名学科教师培训和40名主讲教师的培训任务，发展伊犁州为新项目地区。组织完成了2007年英特尔®未来教育项目成果展示自治区评比推荐工作，在国家级评比中，我区获得优秀教学应用奖一等奖1个，二等奖3个，三等奖3个，地市级优秀组织管理奖获奖名单2个，取得了优异的成绩，充分体现了该项目近年来我区实施的成果。
二是“教育部-微软携手助学”师资培训项目。按计划向全区5000名中小学信息技术专任教师发放培训光盘并组织初级培训（主要借助于微软远程教育平台，以远程培训为主），组织完成100名骨干教师的中级培训任务（主要采取集中面授形式）。同时，协助国家项目专家组完成了对少数民族地区的培训调研工作，在项目结束时成功举办了“教育部-微软携手助学”信息技术课件大赛。通过培训，我区广大中小学信息技术专任教师的学科知识和专业水平有了明显提高，为我区今后开展远程培训培养了技术骨干，也为我区实施中小学教师教育技术能力建设计划奠定了基础。
三是“国家贫困地区少数民族汉语教师普通话培训”项目。按教育部语用司的要求认真修订了2007年普通话项目培训方案，新增伊犁师范学院为项目培训点，主要承担北疆地区母语为哈语言的少数民族汉语教师的普通话培训任务。2007年项目安排新疆教育学院、伊犁师范学院对120名少数民族汉语教师进行了为期35 天的集中培训。近年来，我区连续成功举办了6期国家普通话培训班，项目实施工作受到了教育部语用司的肯定，特邀我区在“2007年国家贫困地区少数民族汉语教师普通话培训项目经验交流会”上，介绍实施项目经验和成果，并委托我区承担汉语普通话培训大纲和教材的研发工作。
四是“联合国-儿基会爱生学校师资培训”项目。完成了新的项目专家团队组建工作，组织专家赴项目县进行了底线调研，制定了自治区项目实施方案。按照国家项目办的安排，精心组织汉语专家完成了爱生学校教师培训手册维文翻译工作，安排自治区和项目县培训专家参加爱生学校“双语”师资国家级培训，完成了使用维文爱生学校教师培训手册组织的自治区级爱生学校双语师资培训工作，进一步推广了爱生学校理念。
四、完善配套措施，狠抓自治区中小学少数民族“双语”教师“两年制”培训工作
一是在组织《国家支援新疆汉语教师工作方案》最后一批708名中小学少数民族“双语”教师 “一年制”培训的同时，积极制定《自治区两年制中小学少数民族“双语”教师培训方案》，指导各培训院校订立符合学员实际的教学计划，并积极争取落实培训专项经费（国家每年投入 2520万元、自治区每年投入1006万元），2007年春季、秋季学期各选拔1125名中小学少数民族文、理科“双语”教师到自治区11所高等院校参训。二是向国家自考委上报要求设立自学考试“双语”教育本、专科专业的请示，将自治区两年制“双语”教师培训与提升学历相结合，获得国家自考委批准，并积极组织我区自学考试“双语”教育专业首次考试的命题和考试实施工作。三是组织专家认真研究草拟《关于加强自治区中小学少数民族“双语”教师培训实习工作的意见》，提交厅党组审核，并按厅党组要求，在广泛征求实习基地及实习学校意见的基础上，上报自治区人民政府研究。四是大力加强中小学少数民族“双语”教师培训教材建设，已经完成《汉语强化教程》、《教育理论与实践》、《政治思想与职业道德》等“双语”教师培训和教师继续教育公共课教材的修订任务，专业汉语系列教材基本研发到位（除正在组织专家编写的学前教育、信息技术两门专业汉语教材），“双语”师资培训教材体系进一步完善，有效统一了自治区“双语”教师培训标准，为培训活动的顺利开展奠定了基础。五是为进一步规范自治区中小学少数民族“双语”教师培训工作，提高培训质量，于2007年11月12日开始，组织专家对承担自治区中小学少数民族“双语”教师培训任务的11所院校培训进行评估。专家组主要采取听取汇报、查阅资料、实地查看、座谈、随堂听课和问卷调查等方式，对培训院校逐一进行实地评估，客观、公正地出具专家组评估报告。通过评估，切实加强了“双语”教师培训院校建设，进一步规范了“双语”师资培训工作，对提高培训质量、促进全区“双语”教师培训工作持续健康发展起到了积极的作用。
