--考核与总结。学员应根据培训要求参与研讨并提交作业。培训平台要建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流和作业完成等情况进行记录，为各省对学员培训成绩的综合评定提供数据。班主任和辅导教师根据学员参与培训的总体情况，审核学员的培训成绩。
七、组织模式及管理
（一）此次培训由教育厅师资管理处牵头，由新疆中小学教师继续教育中心协助承担培训有关协调、组织工作；由新疆电化教育馆（新疆远程教育网平台）承担培训网络技术支持、指导、保障及相关管理、服务工作。各地、州、市教育行政主管部门全面负责当地本次远程培训各项组织、管理、协调工作。
（二）以地州市为单位，成立培训工作领导小组，领导小组全面负责本地培训组织、管理、实施各项工作。领导小组组长应由地区主管高中课改师资培训工作的领导担任。领导小组应由师训、基教、教研、电教和部分高中学校的主要领导、高中部分学科带头人参加。各地应加强培训工作的领导，明确各部门的任务和职责，分工合作，紧密配合，统筹安排，共同做好培训工作。
（三）本次培训以地州市为单位，统一设置本地远程培训点及听课点。培训点由1个以上听课点组成。一个学科为一个听课点（一个远程直播课堂/班级），每个听课点人数不得少于30人，不足30人的听课点，由地区统一调配设置，听课点应相对集中，以方便管理。
（四）每个培训点成立远程培训管理小组，其主要职责为负责本培训点全过程的组织、协调、服务以及落实教学辅导及远程技术条件保障等管理工作。各管理小组应明确任务和职责，确保培训管理规范、职责落实、培训保障条件和人员到位，并建立考勤、学习研讨记录、作业登记、成绩考核等制度，顺利完成培训任务。
远程培训管理小组由本培训点的管理负责人、班主任和全体辅导教师、远程网络技术人员组成。管理小组全面负责本培训点培训组织、实施等管理工作。管理小组设组长、副组长，组长、副组长一般应由一名校级领导和培训点的负责人担任。具有2个以上听课点的培训点，须指定2名管理负责人，1-2名远程网络技术人员。每学科指定1名班主任、1名辅导教师。
各班班主任负责班级学员管理、考勤，协助辅导教师根据学员参与培训的总体情况，审核学员的培训成绩。
远程网络技术人员主要负责本教学点远程网络培训技术保障工作，对本培训点教师网络登录学习的方式给予指导。
（五）每个听课点学科辅导教师的职责和主要任务是：负责组织、督促本班学员按照课程安排、要求进行学习，开展学习指导，评判作业，组织并引领学员进行研讨，及时总结、归纳学员学习中的典型问题，提交给专家团队，及时编辑并提交学习简报。负责与本班班主任一同根据学员参与培训的总体情况，审核学员的培训成绩。
