（一）高度重视，形成制度。各市、县（市、区）和中小学校要根据本方案制定具体的工作方案，成立读书系列活动领导小组，落实责任制，要把本次活动与纪念建党90周年结合起来，与语文、历史、传统文化等课程的学习结合起来，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行。要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，常抓不懈，持之以恒，不断创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
（二）营造氛围，鼓舞热情。广泛开展以读书成长为主题的系列活动，策划富有地方特色、学校特色的读书系列活动，要指导学生充分利用节假日、休息日，读万卷书、行万里路，做到读书活动与实践活动的有机统一。学校要开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，在校园中形成“我读书、我阅报，我成长、我快乐”的浓厚氛围。要积极开展读书实践活动，组织如故事会、演讲比赛、读书征文比赛、知识竞赛、手抄报、书签制作、报刊剪辑、名人名言摘录、书海拾贝、好书推荐、读书笔记展览、心得体会交流等活动，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成长的喜悦。要加大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成读书的氛围。
（三）创造条件，扎实开展。各中小学要积极创造条件，保证学生人人有书读。学校图书总数要达到生均要求，图书室、阅览室要全天候向师生开放，班级要建立图书角，鼓励学生自愿购买、捐献、交换一些图书，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做好榜样，要经常开设读书报告，读书讲座，指导学生如何读书、如何作读书笔记、如何摘录、如何点评、如何写读书心得等，引导学生会读书、规范读书，养成良好的读书习惯。学校要做好相关资料的收集、整理、上报工作，并为师生参加复赛与决赛创造条件。
附件：1.中小学生经典诵读与演讲比赛规则与评分细则
2.山东省第三届中小学生读书系列活动推荐书目
附件1：
中小学生经典诵读与演讲比赛评分细则与规则
一、比赛规则
（一）比赛开始前，由各市教育局领队抽签决定比赛顺序。
（二）选手比赛时，可自报题目，不得报姓名和单位。
（三）经典诵读和演讲比赛皆有限时，超时10秒钟后提示，选手须立即停止比赛。
