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（2）备课要做到备学生、备内容、备方法。“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确地把握教学内容的基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。
（3）理论课程教案的参考格式一般包括首页、教学过程设计二部分。首页应记载授课日期、班级、课程名称、授课章节与名称、授课目的与要求、授课重点与难点、旧课要点、新课重点、作业、课后分析等；教学过程设计应有教学程序与时间分配、教学内容、师生活动设计、课堂小结、作业安排等内容。
（4）实习课程教案应体现：实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。
（5）教师开学前应提前写好两周教案，培训过程中应提前写好一周教案。理论课程教案根据课程授课计划按课次编写，实习课程一般编写日教案。不准沿用旧教案，严禁无教案上课。学校每学期（培训周期）至少进行一次教案检查。
2．授课
理论课程教师授课应做到以下几点：
（1）娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、演示技能、课堂组织技能等。
（2）要根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法。教师应注重增强学生的自尊与自信；注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性；要重视指导学生掌握学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，实现教学活动的整体优化。
实习课程分校内和校外：
（1）校内实习课程要具备与专业（职业）和规模相适应的实训场地，教学过程必须定教师、定课题、定时间、定工位、定考核。基本环节包括：
组织教学：检查本课题技能训练设施和实习材料是否齐全，学生准备工作是否到位。
入门指导：要结合相关理论讲解课题训练目标、工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，讲解示范，指导学生训练。
巡回指导：指导学生训练。
总结指导：针对学生训练中出现的问题，进行集中讲评。
（2）校外实习（顶岗实习）在校外厂、场、店进行，实习过程由学校和实习单位共同组织和管理并有教师全程跟随。要做到定课题、定岗位、定师傅、定期考核、定期轮换，指导学生写好实习日志和实习总结，完成生产实习目标。
理论课程和实习课程教师授课时须渗透思想品德教育和职业道德教育。
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