学校应建立结构合理、责权清晰、分工协作、精干高效的教学管理体制，并根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。
学校教学管理工作由校长全面负责，教学主管校长具体负责。学校要设立教务科，并根据学校实际情况提倡建立健全专业（课程）教研组，使其成为集体备课、交流教学经验及进行专题研究的学术平台。
第十一条 计划管理
1．教学工作计划。教学工作计划是学校实施教学目标管理的依据，一般按阶段（根据市场需求）制定。教学工作计划主要由阶段教学工作目标，重点工作，主要措施及其人员、时间、任务安排等基本内容组成。教学工作计划由教学主管校长在开学前一周拟定，校务会（或董事会）审批，开学前发至各部门。校长每学期（年度）至少对计划实施情况检查一次。学期结束前由教学主管校长对计划执行情况作出书面总结。
2．教务科工作计划
教务科工作计划是学校组织、实施、协调、检查教学工作的依据，应根据学校教学工作计划按学期制定。工作计划主要由学期工作目标，重点工作，主要措施及其人员、时间、任务安排等基本内容组成。教务科工作计划由部门负责人拟定，经教学主管校长审批后在开学第一周执行。每学期由教学主管校长检查一至两次，学期结束前由教务科负责人对计划执行情况作出书面总结。
3．教研组工作计划
教研组工作计划（限于成立教研组的专业或课程）根据学校和教务科工作计划按学期（培训周期）制定。
教研组工作计划主要由学期（培训周期）工作目标、重点工作、主要措施、具体工作安排等基本内容组成。教研组工作计划由教研组组长拟定，经教务科负责人审核，教学主管校长审批后执行。每学期（培训周期）由教务科检查一至两次。学期（培训周期）结束前教研组组长对计划执行情况作出书面总结。
第十二条 教学管理制度
学校应建立必要的教学管理规章制度。主要有：教学管理机构的职责；教师及教学管理人员的岗位职责 ；教学过程监控与反馈制度；教学设施管理制度、规定等。教学管理制度由校长责成有关部门制定，由校长办公室颁发。
第十三条 教务常规管理
1．教务常规管理是学校教学管理的重要方面，是稳定教学秩序的重要保证。教务常规管理由教务科负责，应使用计算机辅助管理。
教务常规管理包括制定校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、教学日志，进行教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务档案管理、教学设施管理等。
