进一步加大政府对职业教育的投入，努力扩大中职教育办学规模。坚持普教、职教统筹协调发展，加快调整高中阶段教育结构，实现教育的协调健康发展。市政府在“十一五”期间，落实教育费附加的30%用于职业教育。市财政每年安排一定的职业教育发展专项经费并逐年增长，重点资助资源整合后的示范性职业学校、重点专业和学科、部省级实训基地和“双师型”骨干教师建设。农村科技开发、技术推广、扶贫等资金中要落实一定比例用于职业教育。大力开展社会融资，鼓励职业学校通过信贷、引资或进行后勤社会化改革等方式，吸引社会各界参与职业教育投资，加快职业教育发展。选择优势项目，积极争取中央、自治区专项资金扶持，市财政予以配套资金。
　　（三）以创新为动力，以改革促发展，全面推进职业教育
　　在办学体制上，大力发展民办教育，鼓励公办职校的改制和公、民办职校间的联合与合作。在办学模式上，全面推行工学结合、校企合作、订单办学等办学模式，根据就业订单开设专业，配置教育资源，组织教育教学和实习实训。在管理体制上，走市场化办学、企业化经营之路，建立与市场经济相适应的管理体制。为经济和社会发展输送新型的高技能劳动者和技术应用型人才。
　　（四）树立大职教观念，为加快城镇化和新农村建设服务
　　职业学校要坚持学历教育与职业培训并举，在优化全日制学历教育的同时，挖掘潜力，积极开展短期培训，实行学历教育与短期培训相结合。要向社会开放，积极开展企业职工、下岗失业人员培训，开展社区教育，开展农村实用技术培训，为提高全民素质和技能水平，构建终身教育体系服务。特别是面向“三农”进行培训，提高农民生产经营管理水平，提高务工农民的市场竞争能力，增加农民收入。
　　（五）加强就业指导
　　建立全市职业教育毕业生就业信息网络，使之与省、县信息网连接，加强对劳动力市场的考察、分析和预测，把就业安置作为职业教育的核心工作和重要考核指标，保证学生招得进来，送得出去。完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度，职业学校所有毕业生必须进行相应的职业资格考试或技能鉴定。
　　（六）加强对职业教育的督导评估
　　建立县区党政领导职业教育工作考核制度。实行市对县区党政领导职业教育工作责任目标考核，并将目标考核结果在全市进行通报。进一步建立并完善领导干部联系职业学校制度、劳动就业准入制度、职业学校办学水平公示制度等，促进管理的科学化和制度化建设。

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