（六）加强职业院校德育工作。坚持育人为本，突出以诚实守信、爱岗敬业为重点的职业道德教育，全面推进素质教育。加强职教德育基地建设，注重开展德育实践活动。要把企业精神融入校园文化，培养学生的职业素养、团队精神、创新精神、奉献精神。
三、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平
（七）加强职业教育实习实训基地建设。各市（县）区政府及各级教育行政部门、各职业院校要认真做好本行政区域内、本校的职业教育实训基地规划、建设和管理工作，充分发挥实习实训基地在教学、培训、职业技能鉴定和技术服务等方面的作用。
（八）加快职业教育信息化基础设施和信息资源建设。职业教育的信息化建设要与基础教育同步进行。要以国家、省重点中等职业学校和高等职业院校为依托，创建市级信息化示范校，建立信息资源共建、共享机制。2010年前，我市省重点以上职业学校都要建成以多媒体辅助教学为主的校园网络。
（九）提升县级职教中心教学质量。职教中心要以创建“特色学校、特色专业、特色项目”和服务“三农”为突破口，履行学历教育与培训两大办学职能，积极开展“送教上门”活动，注重内涵建设。完善市（县）区政府统筹、教育主管、社会参与的管理体制，进一步打破部门限制和学校类型界限，整合区域内教育资源，协调职教中心与重点高中的建设和发展。
（十）加强示范性职业院校建设。重点建设高水平的高中等职业院校，带动全市职业院校加快发展。到2010年，全地区要有1所高等职业院校进入国家100所示范性高等职业院校行列，3-4所中等职业学校进入国家1000所示范性中等职业学校行列，6所中等职业学校成为国家级重点学校，3所职教中心进入国家的县级职教中心建设项目库，要建成2-3个国家级骨干专业，10个省级骨干专业。
（十一）加强师资队伍建设。各级财政要大力支持职教师资培训工作。职业院校要选拔专业骨干教师进行重点培养，专业教师每年至少有1个月的时间到企业或生产服务一线去锻炼实践。
制定并完善兼职教师聘用政策。允许公办职业院校在编制总数范围内自主聘用少量兼职教师，财政部门全额拨付兼职教师的工资。允许公办职业院校的专业技术和管理人才在不影响本单位工作的前提下取得合法兼职报酬。
加强“双师型”教师队伍建设。职业院校要立足于提高现有教师的整体素质，加大培养和培训力度。专业教师可申请评定第二个专业技术职务任职资格以及职业资格证书。每年招聘一定数量的“双师型”教师，逐步提高“双师型”教师比例。
