5、关心爱护教师，调动教书育人积极性。要依法保障教师的合法权益，重视教师、关心教师，不断改善教师的工作、学习和生活条件。各级教育部门、学校要积极争取当地党委和政府的支持，认真落实和提高教师待遇，尤其要关注和保障农村教师的切身利益，按时足额发放教师工资。要重视教师知识更新和业务能力提升，依法保障教师继续教育经费投入。要把师德建设与解决教师的实际问题结合起来，倾听教师呼声，反映教师疾苦，切实解决他们的后顾之忧，进一步调动教师教书育人的积极性。
6、完善制度建设，确保师德工作落到实处。各级教育部门、学校要积极探索制定教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制。省委教育工委、省教育厅将制定出台教师行为准则，明确新时期教师道德规范要求。各级教育部门、学校也要结合本地本校的实际，制定具体的实施办法。要加强对师德建设工作的考核，把师德建设工作开展情况作为对学校检查、督导和评估的重要指标；把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。要完善师德建设监督机制，公开师德举报电话、设立师德举报箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，加大对师德监管力度。
三、“师德建设年”的组织领导
各级教育部门、学校要高度重视“师德建设年”活动，切实加强领导，完善工作机制。各地、各校要结合本地、本校实际，认真制订“师德建设年”工作方案，明确工作进度和任务要求，认真抓好落实。各地、各校要将师德建设作为教师队伍建设的一项常规工作，常抓不懈；要在认真组织师德建设年活动的基础上，深入开展师德建设理论探索和实践创新，并通过组织师德建设创新案例评选和展示等活动，切实提高师德建设的成效。省委教育工委、省教育厅将对“师德建设年”工作进行总结，并对在“师德建设年”工作中作出突出成绩的先进集体和先进个人进行表彰。
要深入开展“师德建设年”宣传活动，充分利用电视、网络、报刊、广播等媒体，营造良好舆论氛围，积极引导广大教师投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。同时，要将“师德建设年”活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。
二○○七年五月十三日
