四、采取有效措施，促进社区教育健康发展
我省社区教育在取得明显成绩的同时，我们也应当看到，目前，我省社区教育发展还不平衡，突出表现在：一些地方对社区教育重视不够，相当一部分地区社区居民的培训率较低，社区教育的保障措施不力，工作机制还不够完善，社区教育经费投入不足，与建设学习型社会和构建和谐社会的要求还有很大差距。为此，应当采取有效措施，进一步促进社区教育的健康发展。
1、加强领导，强化统筹，进一步完善社区教育管理体制和运行机制。各地要进一步加强对社区教育工作的领导，把加快发展社区教育作为促进社区建设、建设和谐社会、构建终身教育体系、建设学习型社会的重要内容和措施，纳入地方经济社会发展规划。各级教育行政部门要加强对社区教育的业务指导管理，密切与民政、精神文明建设、文化、卫生、体育以及共青团、妇联、工会等有关部门、团体的联系配合，创建一批社区教育先进单位，推动社区教育的普遍开展。鼓励和支持各地推行社区居民“终身学习卡”、“终身学习账户”、“学分银行”制度，采取有效措施，进一步促进社区教育健康发展。
2、积极推进社区学院（社区教育中心）建设，提高社区教育培训能力和服务水平。发挥辖区内的学校在社区教育中的作用，在整合开发各类教育资源的基础上，在社区教育实验区逐步形成以开展非学历教育的社区学院（社区教育中心）为龙头，街道（乡镇）社区教育学校为骨干、居委会（村）社区教育学习点为基础的三级社区学习网络服务体系。加快社区教育信息化建设，利用计算机网络等现代多媒体和远程教育手段，完善社区公共学习服务体系。积极开发社区教育特色课程和教材，建设社区教育课程资源库和信息库。
3、加强社区教育工作者队伍建设。社区教育实验区要建立一支相对稳定、结构合理、数量足够的社区教育工作者队伍。各设区市教育行政部门要充分发挥社区教育志愿者的作用，根据社区教育工作的实际，在现有的教育行政管理人员和教师队伍中统筹安排各县、市（区）社区教育专兼职人员。街道要有专人分管社区教育工作，要充分发挥街道和社区居委会文化教育干事的作用。要在政治上，思想上、生活上给予关心，解决他们的待遇问题。制定并实施《社区教育工作者岗位规范》，开发社区教育工作者的培训课程，开展社区教育工作者培训，提高社区教育工作者的综合素质和整体水平。鼓励社区教育专、兼职工作者通过努力获得相应的社会工作者岗位资格证书。
