（一）时代性原则。家庭教育的内容要体现时代性，体现新形势下家庭教育的新情况和新特点。家庭教育的方式方法要结合时代特点，创新形式，充分利用现代化技术提高家庭教育工作的实效。
（二）整体性原则。家庭教育指导工作是一项社会系统工程，要坚持学校、家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传媒的优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。
（三）针对性原则。家庭教育的内容要具有阶段性和较强的针对性，要根据不同年龄段儿童和青少年家庭教育的特点和容易发生的问题，确定指导的内容重点。
（四）灵活性原则。家庭教育指导工作的形式要改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长共同参与，充分发挥家长的主体作用。
三、家庭教育指导工作的总体目标和主要任务
（一）家庭教育指导工作的总体目标
通过转变家长的教育观念，端正对子女的教养态度，提高教育子女的能力，从根本上提高家长的家庭教育素质；通过改善家长教育子女的行为，妥当处理子女的非期望行为和创设良好的家庭教育环境，以提高家庭教育的质量；通过家庭教育和学校教育的整合，优化育人效果，促进未成年人在思想道德、认知能力、体质体能和情绪情感等方面的全面发展。
（二）家庭教育指导工作的主要任务
一是教育和引导家长更新家庭教育观念，树立为国教子、以德育人的思想，改变重智轻德、重知轻能的倾向，重视子女思想品德教育，促进子女全面发展。二是教育和引导家长掌握科学教子知识，实现教育角色和教育方式的转变，从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。三是教育和引导家长加强自我约束，重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主平等和睦的家庭关系，为子女健康成长营造良好的家庭环境。四是教育和引导家长拓展家庭教育空间，支持子女参加社会实践，主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”结合，实现家庭教育由封闭型向开放型转变。
四、家庭教育指导工作的保障措施
（一）健全组织机构，加强对家庭教育指导工作的领导。各区县教育行政部门要确定一名领导分管家庭教育指导工作，并有相应机构和人员管理家庭教育工作；要把家庭教育工作列入年度工作目标和教育发展规划，每年至少专题研究一次家庭教育工作；定期对家庭教育工作进行评估、指导；定期召开家庭教育工作会议，研究工作、交流经验、表彰先进。有条件的区县要积极当地政府的重视与支持，将家庭教育指导工作纳入当地经济社会发展总体规划，努力构建党政重视、社会支持、家长参与的社会化家庭教育新格局。
