河北省教育厅关于推进普通高校按专业类或岗位群招生工作的通知
（冀教发[2010]8号）
各高等学校：
为了深化人才培养模式改革，增强人才培养的适应性，决定进一步推进全省普通高校按专业类或岗位群招生（以下简称“按类招生”）工作。现就有关问题通知如下：
一、充分认识按类招生的积极意义
近几年来，在高等教育招生和人才培养模式改革的大背景下，部分高等学校实行了按类招生。按类招生就是将相同或相近学科门类的专业合并，不再按照单一专业而是按专业类招生、入学后按专业类培养。同一专业类招收的新生入学时不分专业，按专业类先进行一个阶段的基础课程学习，一年或两年后再根据人才市场需求、学生自身的发展目标、兴趣特长和学业成绩等进行专业分流。
经过几年的探索实践，按类招生在全国范围内已经比较成熟。这种新的招生管理和培养模式，一是有利于学生选择专业，减少考生填报专业志愿的盲目性，相应提高学生专业志愿满足率和学校报到率。二是有利于学生就业和后续发展。学生经过一、两年基础课学习之后，对市场需求和个人发展的认识更加清楚，重新选择专业将会更理性、更客观。三是有利于推进教育教学改革，促进学校更好地整合师资、课程等教育资源；也有利于深化人才培养模式改革，拓宽专业面向，增强人才培养的适应性。
二、认真研究，大力推进按类招生工作
（一）从2010年开始，除少数确实不适合按类培养的学校或院、系之外，绝大多数学校都要选择部分院、系实行按类招生。过去没有实行的学校可以先行试点，逐步推进；已经试行几年的学校应进一步扩大范围，加大按类招生人数占全部招生计划的比例。
（二）认真选择，合理确定专业类别。按类招生的实质是深化人才培养模式改革，提高人才培养水平和学生综合素质。各学校要从自身学科专业建设和师资队伍实际出发，根据各专业之间的关联程度，合理确定专业类别的规模、范围和包含的专业点个数。
（三）鼓励和支持学校实行按类招生。有关高校可将今年拟安排招生的专业类别、招生规模报我厅发展规划处备案。对于行动积极、工作到位的高等学校，我厅将在招生计划方面给予适当倾斜。
三、完善措施，保证各项配套改革同步推进
