（五）改革和完善质量监测评价体系，建立教学质量保证监控机制
按照省教育厅《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》的通知要求，修订完善全市义务教育段课程实施水平评价方案，全面实施课程实施水平评估。根据省教育厅《关于建立基础教育质量监测制度的意见》要求，成立淄博市基础教育评价中心，积极探索全市中小学教学质量检测方式、方法，配合省相关部门开展工作。高中学校要进一步完善教学质量阶段性推进机制，改进质量监控、诊断分析策略，建立和完善每一位学生的学习档案，结合学分认定工作，实施成长记录与表现性评价相结合的过程性评价。
五、全面加强学校管理，规范办学行为，提高学校管理水平
（一）全面落实中小学办学基本规范和管理规范
《山东省普通中小学办学基本规范》和《淄博市中小学管理规范》，是当前推进素质教育新形势下，进一步加强中小学常规管理，指导广大学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件。各区县教育部门和广大中小学校要切实把贯彻落实《管理规范》作为基础教育改革和发展的重点工作，作为学校办学行为的最基本要求，作为素质教育推进工作的切入点，全面落实国家的课程方案，规范课程、规范课时、规范作息时间、规范考试评价机制，切实促进教育的内涵发展。
（二）加强规范化学校建设和动态管理，提高学校管理规范化
要认真学习和贯彻落实《山东省省级规范化学校建设与管理办法》，重视、鼓励、支持、指导学校进行各级规范化学校的创建，通过学习标准，转变教育观念，改善办学条件，深化教育教学改革，全面规范管理，不断提高办学质量和水平，努力实现教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化和学生素质优良化。对于各级规范化学校实行动态管理，用三年时间，对全市的所有市级规范化学校进行复评。各区县要认真组织学习规范化学校的标准，制定各个区县规范化学校建设和动态管理意见和规划，强化实施素质教育、规范办学行为等方面的要求，引导学校大力实施素质教育、重视内涵发展和学校管理水平和教育质量的提高。
（三）加强学校制度建设，促进学校管理的制度化、科学化
改革完善原有的与新的办学规范不相适应的学校一系列规章制度，是推进素质教育的一项重要任务。各个学校要对照国家、省、市最新的推进素质教育的相关规定梳理各自的规章制度，废除不符合素质教育要求的各项规章制度，修改完善和建立适应素质教育要求的新的管理制度。引进华东师范大学“学校教学质量保障体系”应用系统，通过学校制度建设，规范学校办学行为，实现学校管理的制度化、科学化，不断深化适应素质教育要求的教学质量管理的文化建设与制度建设，促进学校自主发展。
（四）加强校园文化建设，实施名校工程，提高环境育人质量
自2009年起启动全市中小学学校文化建设活动，引导各级教育行政部门和学校重视学校文化建设工作，规范全市学校文化建设的管理与指导，不断丰富学校文化建设内涵，每年评选、命名表彰一批“淄博市学校文化建设先进单位”；实施专家引领策略，加强全市学校文化建设理论研讨工作，研究出台《关于加强全市中小学学校文化建设工作的意见》，加强学校文化建设工作的管理与指导，力争用3年左右时间树立起各级各类学校建设学校文化的典型，努力培植和打造一批淄博文化名校、淄博品牌名校。
（五）加强学校安全管理，努力建设平安和谐校园
认真落实学校安全法律法规和安全管理要求，完善学校安全工作制度，强化工作责任，狠抓各项制度落实，合理预见、积极防范可能发生的风险。要加强学校安全机构和保卫队伍建设，加强他们的业务学习和培训，提高管理能力。要加强安全设施建设，提高人防、物防、技防水平。要加大矛盾纠纷和安全事故隐患的排查力度，及时化解各种矛盾，消除各种事故隐患。要与法教结合和建设红十字学校为抓手，建立健全应急处置工作预案，完善工作机制，定期组织演练，提高学校应对突发事件的处置能力。深入扎实地开展“平安和谐校园”争创工作，定期评估命名“平安和谐校园”。
