---科学管理。逐步制定和完善一整套切合实际的研究生导师队伍建设的规章制度，使研究生导师管理走上科学化、规范化的轨道，形成有利于选拔和充分发挥研究生导师积极性的竞争、激励机制。
三、研究生导师队伍建设的主要措施
6、科学制定研究生导师队伍发展规划。各研究生培养单位要根据学科、学位点发展的需要，结合学科发展规划的制定和实施，合理配置学科带头人岗位和研究生导师梯队。
7、加强学科带头人的引进和培养，培育领军人才。以重点学科、重点实验室和人文社会科学研究基地为依托，引进和培养一批学术造诣高、创新能力强的学科带头人。
8、加大中青年学术骨干的培养力度，储备后备人才。有计划地选派中青年学术骨干到国内外一流大学进行访学或学术交流，开阔学术视野，跟踪学科发展前沿，提高学术水平和创新能力。
9、拓宽研究生导师来源渠道，优化队伍结构。注重吸引优秀的、具有海外工作经历的学者加盟到研究生培养的行列；注重从培养单位以外吸收一批实践经验丰富、有一定学术水平或技术专长的专家学者作为兼职导师，参与应用型学科和专业学位研究生的培养。
10、坚持按需设岗。各培养单位根据各学科的办学条件、人才的社会需求状况以及研究生招生数量等因素，合理确定研究生导师岗位数量。
11、严格导师遴选标准，完善动态管理机制。导师遴选应坚持“明确标准、严格程序、公平公正、宁缺毋滥”的原则。在遴选中，既要坚持学术标准，又要重视教书育人；既要坚持对科研水平及其成果的要求，又要重视对教学工作及成果的评价。要进一步转变观念，明确研究生导师是培养研究生的一个重要岗位。在导师遴选中实行导师资格复审制度和师生双向选择制度，真正做到研究生导师遴选有上有下，评聘分离。
12、建立健全研究生导师岗位培训制度。对新增研究生导师实行“先培训，后上岗”，培训内容以研究生教育的理论、实践经验，以及国家、省和本单位有关规章制度为重点。充分发挥学术水平高、指导经验丰富的优秀研究生导师的传、帮、带作用。对在岗研究生导师定期举行“导师沙龙”、“导师论坛”和培养经验交流等活动。
13、强化研究生导师培养责任制。明确研究生导师是研究生培养的重要责任人。研究生导师应把传授知识、培养研究生独立的创新思维、科研能力和创新能力与思想政治教育结合起来，坚持教书与育人相结合。研究生导师既要负责提高研究生培养质量，同时要承担资助研究生的相关义务，注重在科学研究活动中培养人才。
