14、进一步推进大学英语教学改革，切实提高大学生英语综合应用能力，特别是听说能力。本科院校要积极探索和形成科学、合理的大学英语新教学模式，充分利用和发挥网络、多媒体技术优势，为学生个性化自主学习和提高大学英语教学质量创造条件。高职高专院校要将英语学习融入学生专业知识学习和职业技能的培养过程中，改革英语教学模式、教学内容和教学方法，突出教学的针对性和适用性。省教育厅将遴选建设若干个大学英语示范性语言学习中心，推动高校英语教学新模式的建设和改革。
15、加强教材建设，规范教材选用机制。提倡高校引进、使用和有计划地编写反映学术发展前沿，适应新世纪教学改革要求，内容新、水平高、特色突出、实用性强的精品教材，积极开展网络教学资源建设，确保高质量教材和最新科技成果进课堂。省教育厅将依托国家级、省级高职实训基地，编写紧密结合生产实际的实训教学大纲和实训教材。各高校要加强教材管理工作，建立健全并严格执行教材征订、采购和发行等各环节的规章制度，加强教材管理工作人员的廉洁自律教育。
16、加强教学理论和教学改革的研究与实践。各高校要通过政策导向，组织、指导广大教师和教学管理工作者积极开展教学改革研究和实践，大力推广运用优秀的教学改革成果。省教育厅将通过年度立项机制，组织广大教师和教育教学管理工作者开展教育教学改革研究，大力培育优秀的教学改革项目，每四年评选表彰一次高等学校优秀教学成果。
17、大力推进文化素质教育，加强校园文化建设。高等学校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，落实到教育教学各个环节，融入到人才培养的全过程，全面提升大学生人文和科学素养。要重视大学生的职业道德教育，增强社会责任感。开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等校园文化活动，加强大学生法制教育、诚信教育和心理健康教育，培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，充分发挥校园文化的育人功能，培养优良的学风，营造良好的育人环境。
五、强化教学管理，完善教学质量监督保障体系
18、要建立和完善教学管理规章制度，将严格管理、规范管理贯穿于人才培养的全过程，落实到教学工作的每一个环节。要建立健全教师教学工作规范，从严治教，严格课堂教学、实践教学、考试、教学档案等各个教学环节的管理。高校在职在岗教师原则上不应兼职校外教学活动，应把主要精力投入到本职教学工作中，精心组织教学过程，潜心教学改革研究与实践。要严明学生学习纪律，严格考试管理，建设良好的学风。要不断创新教学管理制度，积极推进以学分制为主的弹性学习制度，突破制约学生自主学习和个性发展的体制性障碍，扩大学生选择专业、课程和教师的范围，营造有利于学生充分发挥自身潜能的学习环境。鼓励高校开展校际之间合作办学，支持有条件和学有余力的学生跨校学习，做到高校间课程互选，学分互认，使学生享受更多的优质教学资源。
