22.加强高等学校品牌专业建设。加强实践性教学环节，加大高校实验教学示范中心建设工作力度。“十一五”期间建设一批本科品牌专业和高水平、现代化的实验教学示范中心。
23.深化职业教育改革。以服务为宗旨，以就业为导向，努力构建校企合作、工学结合的人才培养模式。加强教学基本条件建设，支持高职院校建设国家级、省级示范性高等职业院校，建设一批高等职业教育省级重点专业，以国家实训基地建设为龙头，以省级实训基地建设为骨干，加强高职院校实训基地建设，强化学生实践能力和职业技能培养。
24.确立学科建设在高等学校的龙头地位。建立和完善国家重点学科、省级重点学科和校级重点学科体系，通过学科创新，提升高等学校知识创新和培养拔尖创新人才的能力。
25.扎实推进研究生教育创新计划。创新研究生培养机制，着力调动学生和导师的内在积极性，培养学生创新精神与实践能力，采取优惠政策，注重招收和培养具有三年以上基层工作经历的大学生。坚持开展省优秀博士、硕士、学士学位论文评选工作，鼓励开展不同层次、多种形式的研究生教育创新活动，构建若干个高水平研究生培养学科集群，建立示范性研究生创新基地或中心，资助研究生创新课题，举办研究生学术论坛，选拔部分优秀研究生到国内外进行访学活动。
26.设立大学生科技创新活动支持计划。每年资助一批大学生从事科技创新活动，培养大学生的科研意识、创新精神和实践能力，提高高等教育质量。
七、加强对高等学校科技创新工作的组织领导，营造有利于高校科技创新的良好环境
27.加强对高校科技创新的组织领导。高校应成立由校长（院长）担任组长的科技创新领导小组，加强对科技创新工作的领导，加强学校科研管理队伍建设，协调科技创新中的重大问题，保证科技创新组织落实、政策落实、经费落实，加强督办检查，建立加强学校科技创新能力建设责任制。
28.加强高校科技工作的分类指导。科学定位不同类型高校科技发展目标，加强分工合作，大力培育特色学科，集中力量进行重点建设，形成优势，做大做强。充分发挥“985工程”及“211工程”大学在科技创新中的带头、示范和骨干作用，促进地方高校科技创新能力的提升。具有博士学位授予权的高校要实施教学和科研“两个中心”的发展战略，坚持基础研究、应用研发和成果转化协调发展；教学型本科院校要将科技工作列为学校发展的战略重点，突出特色，强化应用研究和技术研发；高职高专院校要将科技研发和科技服务作为学校的重要工作，围绕区域经济社会发展需求，开展技术开发和科技服务，努力培养创新型高技能人才。
