要结合本地实际，加强区域教育均衡化和统筹协调发展研究，加强区域教育发展规划研究。武汉8＋1城市圈的教育行政部门，要围绕两型社会综合配套改革试点的实际与要求，加强信息共享、资源整合的政策与制度研究，探索加强教育联动，推进两型社会建设的有效途径。
六、围绕教育改革与发展的重点问题开展专题研究
要研究促进义务教育均衡发展、基本普及高中阶段教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量等面临的问题；研究推进素质教育、提高创新人才培养水平和加强教师队伍建设的政策措施；研究促进教育公平、健全学生资助制度和保障人民群众受教育权利的重大举措；要加强教育法律法规的基础性研究，推进完善教育法律法规体系建设。
七、积极推动制定和出台教育改革发展的政策，创新教育法制建设工作机制
要创新教育政策研究与法制建设的工作机制，将政策研究与政策制定与法制建设紧密结合起来，及时总结最新鲜、最生动的实践经验，提出切实可行的政策建议和措施。努力将政策研究成果及时转化为推动教育事业科学发展的现实政策与法规制度。要结合本地教育实际加强政策与策略研究，重视研究教育改革和发展的重大问题，既要注重研究的全局性、战略性和前瞻性，又要具有针对性和可操作性，为教育决策提供理论依据和政策建议。
八、加强对教育政策研究工作的领导
要加强领导，明确职责，落实任务。要把加强教育政策研究作为教育改革发展的基础性工作切实抓紧抓好。要弘扬理论联系实际的学风，深入开展调查研究与统计分析。形成注重调研、求真务实的良好风气。要加强教育政策研究队伍建设，有选择的把高校、科研院所的有关专家和有经验、善思考的专业人员作为教育政策研究队伍的重要力量，不断提高教育政策研究工作水平。
省教育厅要求，各市州和有关高等学校，要组织力量，明确任务，加强工作。各地应将“开展教育优先发展的政策和制度研究”作为共有选题开展研究，同时结合实际，有计划的安排其它方面的选题开展研究。要求各地至少完成一份综合研究报告或2份专题研究报告。并于2008年 5月10日前报省教育厅（政策法规处）。
省教育厅将安排人员到部分市州开展政策研究工作调研，初步确定于2008年5月中旬召开座谈会和研讨会，重点交流各地开展教育政策研究的情况，还将对研究成果进行汇编。将有重点和有选择地宣传教育改革和发展的政策研究成果，向教育部及有关部门推荐一批研究成果。
