A级
指标
| B级指标
| C级指标
| 评价等级
| 得分
| 检查办法
| 备注
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A
| B
| C
| D
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A3
组织
与
实施 （42分）
| B8
学历培训
4分
| C24有效组织和支持本市（州）中小学教师通过多种途径进行学历补偿培训和学历提高培训，教师学用一致。（2分）
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| 查看学历统计资料，召开座谈会。
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C25本市（州）内中小学教师学历水平逐年稳步提高。（2分）
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B9
全员培训
8分
| C26按照新一轮中小学教师全员培训的规划，每年制定全员培训计划，认真组织实施。掌握各县区全员培训工作情况。（2分）
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| | 查看计划、过程资料，召开座谈会，进行问卷调查。
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C27把师德培训放在中小学教师全员培训的首位，有一批师德典型在本地宣传推广。（2分）
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C28每年完成48学时的中小学教师全员培训，认真组织教师参加省统一考试。（2分）
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C29中小学教师培训实施继续教育证书管理，学分登记规范、及时，学分登记率100％。（2分）
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B10
骨干教师培训
10分
| C30制定骨干教师培训计划（包括农村骨干教师培训），95％以上骨干教师能够按计划接受各种层次培训。（4分）
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| | 听取汇报、查看培训方案、
课时计划、过程档案资料。
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C31注重探索骨干教师培训模式，在课程设置、培训方式、方法上有所创新。（3分）
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C32骨干教师作用发挥明显，有过程档案资料，效果突出。（3分）
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B11
农村教师培训
8分
| C33有倾斜农村教师培训的相关政策与措施。（2分）
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| | 查看培训方案、学员名册，召开座谈会。
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C34针对农村教师的实际，有满足农村教师需要的专项培训。（3分）
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C35送教下乡活动经常化、制度化。有方案、有总结，效果突出。（3分）
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B12
班主任及其他培训
4分
| C36班主任培训率达100％，有过程档案资料，效果较好。（2分）
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| | 查看培训方案、学员名册，召开座谈会。
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C37根据实际需要进行新教师、短缺学科教师培训和定期进行相对薄弱学科培训。（2分）
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B13
校本研
修制度
8分
| C38本市（州）95％以上的中小学建立了校本研修制度。（3分）
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| | 听取汇报、查看相关文件及过程资料，
召开座谈会。
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C39对本地中小学开展教师校本研修提供有效的师资与资源支持、指导和帮助。（3分）
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C40积极探索有特色的校本研修制度，有一批校本研修先进校典型。（2分）
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