（二）根据我国和我省林业发展与科技创新的需要，在生态建设和生态安全、林业良种与资源培育、林木生物质资源开发、林业生物质能源、林业先进生产与管理等方面，开展以高级林业专业技术骨干人才为主的现代林业重大理论业务高级研修培训工作。
（三）围绕生物技术与良种培育、森林与环境关系、森林防灾减灾、林业生物资源高效利用、生物质能源和生物质材料、信息技术与数字林业、宏观战略与林业政策、森林培育、质量管理、资源监测、野生动植物保护与自然保护区建设等重点领域，针对相关岗位的专业技术人员和培训师资，开展以中级专业技术人才为主的林业专项继续教育工作。
（四）依托国家在我省实施的林业重点工程建设项目和重大课题，有针对性地开展各类继续教育活动，有目的地培训林业专业技术骨干，推进项目、资金、人才培养的一体化建设进程。
（五）围绕林业重点工程建设，与林业科技下乡活动相结合，加大选派专家学者到工程区开展林业技术咨询服务的力度，加速培训专业技术人才。
（六）鼓励各地各单位根据各自的工作实际，结合现代林业发展需要，开展专项技术培训和岗位培训。
四、培训方式
采取灵活多样的方式对中高级专业技术人员进行培训。
（一）集中培训。组织必要的集中培训，是解决专业技术人才培训难的有效办法，每年组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。
（二）举办高级研修班。结合本专业领域重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人才举办多种形式的示范性高研班。
（三）结合工作实践培训。对重要和特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼等多种方式进行继续教育培训。
（四）自学。根据专业技术人才的不同需要，采取自选、自修等方式进行个性化的继续教育培训。
林业中高级专业技术人才每年接受包括“653工程”在内的各类继续教育的时间累计不少于12天或72学时。
五、实施步骤
采取整体规划、分步实施的方式进行。
（一）启动阶段（2007年上半年）
下发实施意见，组建领导小组和专家指导小组，启动部分科目的培训。
