8．修改完善并公布分析检查报告。（5月底前）
对群众评议中提出的意见，要认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现到分析检查报告中来。要通过会议或内部刊物（不对外发行）、内部网络（不连接外网）等载体公布校级领导班子分析检查报告评议结果和修改后的分析检查报告。
四、重点把握的几个问题
1.要切实加强领导。学校党政负责人要承担起第一责任人的职责，班子成员要结合分管工作做到“一岗双责”，经常深入联系点指导工作，真正把联系点建成示范点。各指导检查组要认真履行职责，加强对高校开展学习实践活动情况的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。
2.要切实把握两个重点问题。各校要紧扣科学发展主题，围绕两个主要目标，重点找准两方面的突出问题。一是从学校实际出发，立足新时期新阶段新起点，按照科学发展观的新要求，深刻、准确、全面系统地查找影响和制约学校科学发展的突出问题；二是从高等教育功能出发，从探索高校服务经济社会新途径新方式出发，立足现行体制和本校学科专业特色，查找影响和制约服务地方经济社会发展的突出问题。对于其他方面的突出问题，也要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，有什么问题就解决什么问题。查找突出问题要坚持“四个清醒、四个不为”，即：清醒地认识面临的挑战和困难，不为过去的成绩而自满；清醒地认识存在的差距和不足，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识本校在江苏高等教育全局中的方位和水平，不为目前的发展而停滞。查找突出问题，不是否定发展历史，不是否定发展成绩，不是否定历任领导班子和领导干部，不是追究领导班子和领导干部的责任，而是在新的历史起点上总结过去，谋划未来，实现科学发展。
3.要着手解决突出问题。坚持边学边查边改，一方面切实解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及群众反映强烈的突出问题，集中力量办几件群众看得见、摸得着、得实惠的实事；另一方面要及早启动服务经济社会发展工作，争取在学习实践活动期间，为地方经济社会发展办一些有影响的实事。
4.要坚持统筹兼顾。把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。要充分利用校报、校内广播、校园网、工作简报等渠道，加大学习实践活动的先进典型事迹、工作进展情况的宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
第二阶段工作基本结束时，各高校要召开转段会议，认真总结第二阶段工作，研究部署第三阶段任务。
