中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会
关于进一步完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作的意见
（沪教委人〔2009〕31号）
各高等学校：
为落实中央领导关于引进海外高层次人才的重要指示和中组部召开的海外高层次人才引进工作会议精神，中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会将上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划作为落实国家“引进海外高层次人才计划”、建立完善的上海高校人才培养工作机制，分层次、多渠道选拔和培养高层次人才的一项重大举措。同时，本计划也是上海高等教育内涵建设“085”工程主要的建设内容。在总结2008年度东方学者遴选工作的基础上，为不断完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划设岗和遴选工作，现提出如下意见：
一、坚持上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作的原则
1．坚持“扶需、扶特、扶强”原则
高校学科建设与布局结构调整首先要服务国家发展需要，紧贴上海“四个中心”建设；高校学科建设与布局结构调整要形成自身的特色和优势；上海高校学科建设与布局结构调整的目标是要建设国际一流的学科和一流的高校。
2．坚持“分类指导、人岗匹配、最合适才是最好”原则
采用“规划、布局、建设”的人才队伍建设模式。对各类学校进行分类指导、统筹兼顾，支持不同类型的高校错位发展，从宏观上引导各高校的规划定位，避免重复建设、无序竞争。
3．坚持“先设岗，后选人”原则
坚持与上海高校学科专业布局调整相配套，与高等学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合。坚持先设岗，后选人，根据岗位设置有关规定，按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理，实行岗位聘任制。
二、关注团队建设并兼顾团队引进方式
各高校在遴选和聘任上海高校特聘教授（东方学者）时，应适当兼顾团队引进方式，对申请者需要携带在长期合作中形成的研究、教学集体一起引进的情况，给予相应支持。
1．对来自同一领域，并在长期合作基础上形成的研究、教学集体，上海高校可根据人员实际情况和学校学科建设需要，直接引进由东方学者率领的团队。引进团队的主要成员与东方学者一起申报。市教委对以团队引进方式的东方学者在经费资助上，在原有基础上根据团队人员情况作适当增加。
