五、加大对“三生教育”的宣传力度
要制定实施“三生教育”的宣传方案，根据管理人员、教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法、形式、步骤。要主动协调各类新闻媒体和利用校内各种宣传文化阵地，加大对“三生教育”的正面宣传力度，营造良好的舆论氛围。省委高校工委、省教育厅决定设立通向基层、通向学校、通向教师、通向学生、通向家庭、通向社会的“三生教育”直通车主题网站，为持续推进“三生教育”服务。
六、实施“三生教育”的基本步骤
（一）试点实施阶段
今年秋季学期，在部分县（市、区）和高校、省属中专学校开展“三生教育”试点。各试点单位要高度重视，加强领导，精心组织，周密安排，切实做好试点实施“三生教育”的各项工作，及时解决试点工作中出现的问题和困难，准确快捷地上报有关情况，认真总结试点工作的主要做法和基本经验，为在全省各级各类学校学生中全面实施“三生教育”奠定良好的基础。
（二）全面实施阶段
从明年开始，在全省各级各类学校学生中全面实施“三生教育”。有条件的地方和学校从明年春季学期起实施“三生教育”，其余地方和学校从明年秋季学期起实施“三生教育”。
七、实施“三生教育”要处理好的几个关系
实施“三生教育”要处理好其他课程与“三生教育”课程的关系。整合课程资源，开设“三生教育”课程，不得削减国家规定的必修课程和课时、学分；同时要处理好在“三生教育”课程中集中教育和在其他课程中渗透教育的关系。要处理好开设“三生教育”课程与减轻学生经济负担的关系。义务教育阶段的“三生教育”教材纳入向学生免费提供教科书的范围；其他阶段的“三生教育”教材按照教材征订办法和使用管理规范执行；除“三生教育”教材以外的相关学习资料，不得要求学生统一征订。要处理好实施“三生教育”与减轻学生过重课业负担的关系。要按照全面推进素质教育的各项要求，深化教育教学改革，提高教学效率，优化人才培养过程，强化学生的主体认知和行为实践，切实减轻学生过重的课业负担。
八、开展对实施“三生教育”的督导检查
