三、活动步骤
（一）动员准备阶段（2008年1-2月）。各地各单位认真组织学习，广泛开展宣传，可以通过召开动员会、演讲、专题报告、办黑板报、开宣传栏以及广播、电视、校报、校刊等媒体，广泛宣传这一活动的重大意义，调动广大教育管理干部和教师的积极性，满腔热情地投入“教师培训年”活动。根据各自承担的培训任务，在调查研究的基础上，制定符合本地本单位实际，符合教育规律，符合本意见要求的“教师培训年”活动工作重点，制定切实可行的具体实施方案。
（二）组织实施阶段（2008年3-11月）。各地各校结合本地本学校实际，分期分批组织培训对象进行培训。
（三）调研评估阶段（2008年12月）。各地各校在12月上旬开展自评，总结本地本校开展“教师培训年”活动的经验和成效。12月中下旬，省教育厅抽调有关人员组成若干小组，有选择地到市、县和高校进行调研评估。
（四）总结表彰阶段（2009年1月）。省教育厅根据“教师培训年”活动开展情况及调研评估结果，总结表彰。
四、工作要求
（一）加强领导。各地各校要充分认识开展“教师培训年”活动的重要性和必要性，切实加强领导，认真抓好落实。要把“教师培训年”活动列为2008年重点工作，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共管，形成合力，抓出成效。为推动全省“教师培训年”活动的深入开展，省委高校工委、省教育厅成立“教师培训年”活动领导小组（领导小组成员名单见附件），加强对这项工作的领导。领导小组下设办公室，办公室设在师范教育处，具体负责活动日常工作。各地各校也要成立“教师培训年”活动领导小组，加强对这项工作的领导和协调。各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、中等职业学校、教育厅直属学校“教师培训年”活动领导小组及办事机构具体组成人员的有关情况（姓名、性别、职务、联系办法等）和具体实施方案，请于2月底前一并报省教育厅。
（二）保证质量。开展“教师培训年”活动要注重质量，力戒走过场。通过“教师培训年”活动，努力实现“一个‘领会’、三个‘提高’、三个‘促进’”：即深刻领会党的十七大精神；提高教育管理人员的管理能力，提高校长的办学治校能力，提高广大教师的教书育人能力；促进教师队伍建设，促进教育质量进一步提高，促进教育事业又好又快发展。
