一级指标

二级指标

2010年
　　标　准

教育布局、结构的合理程度

（参考权重8%）

1.区县内学校合理布局程度

2.各级各类教育的协调发展

政府对教育的

投入水平

（参考权重8%）

3.教育投入达到法定“三个增长”的要求

4.财政性教育经费占政府财政支出比例

16%

义务教育资源均衡配置程度

（参考权重8%）

5.校舍建设达标学校的比例

80％

6.区县内教师合理流动机制基本形成

教育管理水平

（参考权重6%）

7.重大教育公共政策、措施的决策社会参与度

8.学校依法治校、民主管理的水平

师资队伍建设水平

（参考权重18%）

9.中小学生师比

10.学前与义务教育阶段专任教师学历达标率

100%

11.高中阶段专任教师研究生学历所占比例

6%

12.职业学校中“双师”型教师的比例

30%

13.中小学教师年培训进修时间

60课时/人年

教育信息化水平

（参考权重10%）

14.中小学生机比

5：1

15.中小学校园网连通率

97％

16.信息技术在教育教学中的使用水平

学习型城区建设水平

（参考权重10%）

17.社区教育网络基本形成

18.学校和社会公共文化、体育设施资源的共享水平

19.公共图书馆藏书量

4.8册/人

教育发展水平

（参考权重12%）

20.0-6岁婴幼儿教育普及率

98%

21.义务教育完成率

99%

22.高中阶段入学率

99%

23.残障儿童入学率

98%

学生综合素质水平（参考权重12%）

24.学生思想道德水平

25.学生学业水平

26.学生身心健康水平

社会满意度

（参考权重8%）

27.社会各界对学校教育的满意度

28.家长对社会育人环境的满意度