4．精心设计，及时总结。讲师团的每一次活动都必须事先由全体成员共同研究，精心设计活动方案。做好活动的资料（文字、图片、音像等形式）收集、整理和汇总。要及时征询培训对象的反馈意见，做好培训活动的评估和总结工作，不断改进和提高。
（四）年度任务：县级及以下中小学教师30000名。
（五）管理职责：讲师团由各市教育行政部门负责组建并组织开展培训和教研活动。
（六）名额分配：西安、宝鸡、渭南、咸阳、榆林、延安、汉中各3000名，；商洛、安康各2800名；铜川2500名；杨凌500名；石油普教中心400名。请各市按照要求，及时制定培训方案，于2008年5月底前报师资师范处。
三、基层队伍建设援助计划
随着全面实施素质教育和基础教育课程改革的不断深入，城乡中小学教师队伍在数量、结构、素质等方面的不均衡现象日益突出。为改善我省贫困地区中小学校教师学历结构偏低、骨干力量匮乏的现状，省教育厅决定实施“基层队伍建设援助计划”，2008年为我省50个国家级贫困县免费培训一批中小学骨干教师。
（一）培训对象：我省50个国家级贫困县骨干教师。
（二）年度任务：2008年年底前完成100名。
（三）培训内容：新课程背景下的现代教育思想和观念培训；学科最新知识与信息拓展；新课程教学设计、教学方法和教学技术培训与研讨；专业素养培训；教育科学研究能力提高培训；新时期班主任工作等。
（四）培训形式和期限：在西安市有关中学研修一学期。
（五）管理职责：由省教育厅统一安排，市、县教育行政部门负责培训对象的推荐和选派，省级培训机构负责实施培训。
四、英语教师专业技能提高项目
按照国家实施素质教育和中小学各学科新课程标准的要求，教师除了具备最基本的教学技能之外，根据学科教学特点的不同，还需要具备一定的专业特长和学科教学技能，尤其应具备把各项技能巧妙、恰当地综合运用于课堂教学活动中的科学方法与策略。“教师教学技能提高计划”是省教育厅专门针对提高我省广大农村中小学教师专业技能而开展的专项培训计划。2008年首先开展英语学科的专业技能培训项目。
（一）培训对象：农村中小学校英语教师。
（二）年度任务：2008年底前完成600名。
（三）培训内容：以听说技能为重点，主要培训提高英语教师的以下五项专业技能。1．基本职业技能（课堂教学设计技能、板书技能、讲授技能等）；2．学科教学技能（听、说、读、写、译等技能）；3．教学研究技能（英语学科教学研究的基本程序和方法、信息检索技能、论文写作技能等）；4．教学评价技能（英语学科教学质量评价、课程教学评价、试卷分析等方面的基本评价技能和方法）；5．现代信息技术应用技能（电子教案、课件制作，网络应用等方面的技能）。
