第四条 教学进程表和课程表的编制
各培训单位要根据农村劳动力转移培训专业特点、培训计划和授课教师的安排，于上课前15天编制出教学进程表，于上课前10天编制出课程表，开课前一周将教学任务通知书、教学进程表和课程表发到授课教师手中。教学进程表和课程表不得随意变动，教师因公、因病或者特殊情况需要调课时，经单位教学负责人批准后方可实施，并安排其他教师任课，教师之间不得私自串课或代课。
第五条 授课计划和教案的编写
任课教师在接受教学任务后，必须根据教学进程表、培训大纲和教材内容，认真编写授课计划和教案。授课计划经单位教务部门审批后执行，审批后的授课计划不得随意更改；教师要根据教学对象、教学环境，确定教学方法（原则上要开展一体化教学），按照规定编写教案，准备相关教具，教案经教务部门检查后方可使用。每期培训授课结束后，教师应将授课计划、教案整理装订好，保存两年备查。
第六条 课堂教学的组织
教师是课堂教学的组织者和主持者，授课时不得迟到、旷课、拖堂、提前下课、随意调课、停课。授课过程中要严格执行课堂教学规范，填写好教学日志，维护好课堂教学秩序，认真组织教学和管理学员，给学员布置作业或者思考题，并在下次上新课前予以讲解；对于学员的提问要耐心讲解。各培训单位要整理装订好教学日志，保存两年备查。
第七条 生产实习教学的组织
各培训单位在生产实习教学过程中要加强安全教育、纪律教育和职业道德教育。校内生产实习教学过程要实行课堂化，管理过程要企业化，教师要认真做好组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等实习教学环节，切实使学员获得基本的实际操作技能。同时各培训单位要根据教学内容的需要选择好校外实习基地，按照“五定”即定计划、定岗位、定师傅、定操作、定考核的要求，开展校外生产实习。
第八条 考核考试及成绩管理
考试考核的内容要以培训大纲为准，覆盖面要达到授课内容的70%以上，要求难度适中、分布合理、题量适中、客观题和主观题有机配合；要根据课程的特点和需要选择合适的考试考核方式；评卷要客观、公正、严格、及时；成绩确定要综合考虑平时成绩、实操成绩和结业考试成绩；任课教师要做好试卷分析和成绩分析，分析结果和学员成绩表、原始试卷一起存档。
