3、进一步改善办学条件，加大布局调整力度。要修订完善城乡中小学布局规划，加强城区学校扩容建设，改造薄弱学校，适应城镇化建设的需要。认真解决农村中小学实验室及音乐、美术学科配套用房不足的问题，按2007年省颁标准更新、补充理科实验仪器设备和音体美教学器材；切实加强特殊教育，配备学生康复器材。建立健全校舍定期勘察鉴定制度，对早期建设的低标准校舍定期勘察鉴定，对新出现的危房要及时拆除，确保校舍安全。
4、建立中小学教师补充的长效机制。建立适应教育事业发展的教师队伍补充机制。为了防止小学教师由于年龄断层而出现青黄不接，要对今后若干年内将要退休的小学教师数量进行认真测算，做到心中有数，并按规定将乡镇中心幼儿园教师编制实行单列，使小学教师队伍余缺情况能够更加贴近实际，以便进行科学合理的补充。
5、进一步落实政府组织适龄儿童少年入学的责任。要根据《
义务教育法》的规定，落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》，坚持依法控辍，强化政府行为，落实控辍措施，力求取得更好的成效。要规范残疾人口筛查、鉴定工作，加强特教班和随班就读工作的管理和指导，保证教学质量。要建立健全人口文化程度核实更改工作制度，教育部门协同户籍管理部门，对相应人口户籍上的文化程度及时填写或更改。
四、督导评估结论
南平市督导评估组认真审读县政府关于2007年教育工作自评报告，深入 3个乡镇8所中小学、幼儿园及有关部门、单位收集信息、分析数据、实地考察，并在此基础上进行信息汇集和综合分析，对照标准和计分方法得出量化结果。各项A级指标量化如下：
指 标 名 称 权 重 得 分 得分率 等 级
A1 领导职责 100 89 89% 良好
A2 经费投入与管理 240 204 85% 良好
A3 办学条件 240 216 90% 优秀
A4 教师队伍建设 150 140 93.3% 优秀
A5 教育管理 100 95 95% 优秀
A6 教育事业发展 170 168 98.8% 优秀
总评 1000 912 91.2% 良好
按闽政办〔2006〕15号文件规定，南平市督导评估组认为，顺昌县为二类地区，总评可达到良好等级。
