12.关注学生创新精神的培养。探索高中阶段创新人才培养的机制，组织开设创新思维选修课程，开展创新教育联合体建设，开展高中学生综合素质评价的研究和推广工作。试行普通高中学业水平考试制度。
四、加强民族教育，提高民族班学生综合素质
13．加强民族班（校）德育和学生课外教育。召开上海市民族班（校）德育工作先进表彰会，总结和交流民族班（校）德育和政治思想教育工作经验，表彰德育工作先进集体和先进个人。开展以内地新疆高中班和内地西藏班学生文化需求为重点的民族教育调研，形成调研报告，并制订《关于本市加强中小学民族教育工作的若干意见》，从制度上保障本市中小学民族教育发展。
14．认真做好内地民族班扩招工作。积极做好内地民族班扩招的设点布局、校舍建设等工作，确保扩招任务的顺利完成，为智力援疆援藏、增进民族团结与进步服务。
五、深化课程教材改革，切实加强教学工作
15．全面实施学习准备期工作。全市小学起始年级全面推行学习准备期，编制幼小衔接的家长手册，免费向全体将要入学儿童的家长发放。组织全市性的教研平台和教师培训。
16．加强教学工作。继续贯彻市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，贯彻今年上半年市教委转发的有关教学工作的6个文件。加强教学研讨和交流，总结实施新教材的有效教法，切实提高教学有效性。认真落实学校课程计划，严格按照学校课程计划规定的科目实施教学，加强对学校课程计划执行情况的监督和检查。总结推广区县和学校有效的减负经验，加强对执行国家和本市有关减轻学生课业负担文件的专项督导，营造减负的环境与氛围，减轻学生不合理的课业负担。
17.开展教研员培训。加强二期课改新教材培训，促进新课程、新教材的有效实施。聚焦教学，开展听课、评课等教研实务培训，提高教研员课堂教学与课程实施的指导力。加强学科素养和现代教研方式培训，提高教研员利用现代技术开展教研指导的水平，提高教研实效。
18．切实加强校本教研。进一步健全学校教科研组织，制定符合学校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，以研促教，以教促研，实现研训一体。加强对校本教研工作的监控与评价，提高校本教研的质量和水平。
19.加强基础教育质量监测。开展教育质量监测与评估的研究，探索运用科学的教育质量标准和先进的测评手段评估本市中小学生学业质量。参与国际和国内教育质量测评项目，推动中小学生学业评价改革，改进和完善教育教学工作，推进素质教育的实施。成立上海市基础教育质量监测中心，加强对全市基础教育质量监测的规划、指导和实施。
