（三）要健全改善办学条件的长效保障机制。一要对生均校园面积、生均校舍面积未达标，生均居住面积未达标，中小学校舍配套设施不够完善，各类专用教室不足等问题，制定分年度、分片区推进均衡发展的改造工作规划（按要求每年改造10%-30%）。要努力筹措资金，加大经费投入，改善办学条件。已招标中小学教学仪器设备、音美器材、计算机、图书资料和幼儿园的教玩具，要保证9月前实物到校。二要在2008年年底前完成改造不标准的食堂、宿舍，全面完善不完整围墙、大门。三要选择4所中小学建设省级示范图书馆，做好规划并保证在08年底前完成建设任务。四要对中学和中心校运动场地不规范的，应作好调查研究、拟定好规划、逐步实施。五要对1982年以前建筑的属于低标准土木结构校舍，全面进行排查，是C、D级危房的要立即拆除。继续实施的危改工程，尚未招标和开工的要抓紧时间，争取三期危改的49个工程项目在2008年底前全面完工。
（四）要进一步健全教师队伍建设的保障机制。要优化教师年龄、学科结构。积极探讨破解教师队伍“政策性超编”和“结构性缺编”的矛盾。进一步解决教师年龄结构失衡和学科结构失衡的问题，继续执行让年老体弱、不适应教学的教师提前退休的政策。加大招聘中小学紧缺学科教师和幼儿教师的力度，落实15个校医的编制。要进一步促进师资力量配置达到城乡均衡，加快建立健全向农村倾斜的政策。从2008-2009学年开始，按要求全面实行校长、教师城乡轮岗交流制度。全面建立和实行边远贫困山区教师补贴津贴制度。应认真制定规划，在三年内解决骨干教师、中级以上教师职称城乡不均衡问题。要按标准要求稳妥进行县教师进修学校规划建设。
（五）要继续加强“控辍保学”工作。控制中小学辍学是贯彻《
义务教育法》，提高义务教育普及程度的重要工作，也是提升高中阶段教育入学率的重要前提和基础，是“双高普九”工作的重点和难点，必须继续给予高度的重视。要进一步强化政府行为，认真执行已经建立起来的县、乡、村三级管理制度，特别要落实好控辍的工作监控机制和报告制度，控辍的工作责任制和责任追究制度。各乡镇政府要依法组织乡镇、村、居委会干部和教师进村入户，有针对性地做好辍学学生返校工作。学校、教师要依法实施素质教育，改革教师的教学方式和学生的学习方式，关爱学习困难学生，树立他们的学习自信心，努力解决学生的厌学辍学问题。
（六）要大力发展中等职业教育。要认真研究建设县职业教育中心，提高办学效益和水平。要按照“高中阶段教育毛入学率80%以上”要求和“普职比大体相当”的要求，进一步加强对高中阶段教育的统筹，招生规划的宏观调控。要采取切实可行措施，调动学生报考职校的积极性，动员和组织应往届初中毕业生和未升入大学的高中毕业生及企业在职员工、复退军人等接受中职教育。要加大对职业教育的经费投入，加强连城职专的建设，加强“双师型”教师的培养培训，配齐配足教学设备和实训设备。积极探索校企合作，工学结合的培养模式，依靠行业企业发展中职教育，做大做强职专，增强职专的吸引力。
