一级

指标

二级指标

三 级 指 标

分值

评　价　等　级

A

B

C

D

20、确立以人为本的管理理念，加强校园文化建设，注重校园绿化、美化，形成具有本校特点的人文环境，学风、教风、校风良好，得到学生、教师和家长的好评。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

三 各项工作管理

49分

（五）

德育工作

（10分）

21、贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区有关德育工作要求，学校德育管理系统健全、职责明确、指挥畅通，德育有时间和经费保证；德育计划符合实际、目标明确，体现本校特点。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

22、坚持全员育人，发挥共青团、少先队、学生会和班主任的作用；定期召开班主任工作例会和德育工作会议，引导教师树立正确的德育观念。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

23、坚持全过程育人，挖掘、利用各种德育资源，根据学生特点，贴近学生实际，有计划地进行养成教育，开展爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、礼仪教育等主题教育活动，德育工作的主动性、针对性和实效性突出，学生反映良好；结合教学改革和课程教材改革，充分发挥课堂教学育德的主渠道功能。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

24、落实学生综合素质评价工作，认真填写学生综合素质评价手册；建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，社区和家长反映良好。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

25、创造条件，配备专（兼）职心理健康教育教师；设立心理健康咨询室，开展心理健康教育辅导活动。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

26、教学管理系统健全、指挥畅通、职责明确、管理到位；教研组、备课组的教研活动做到时间、地点、内容、人员“四落实”；针对本校教学实际，开展研究课、观摩课等课堂教学研究工作，校本教研的针对性和实效性强。

3

3.0-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

27、校长及主管教学领导的主要精力用于教学，并深入实际指导教学工作；校长每学期听课不少于40节，主管教学领导听课不少于60节。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

一级

指标

二级指标

三 级 指 标

分值

评　价　等　级

A

B

C

D

三 各项工作管理

49分

（六）

教学工作

（17分）

28、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减现象；按规定要求选用教科书及教辅资料；采取措施切实减轻学生课业负担；学校活动以普通话为基本用语，以规范汉字为基本用字。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

29、深化课程教材改革和课堂教学改革，开发具有本校特点的校本课程，推进课堂教学与信息技术手段的整合，积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法，课堂教学质量和效益明显。

4

4.0-3.60

3.59-3.0

2.99-2.4

2.39-0

30、按照课程方案要求，挖掘资源，组织学生参加综合实践等活动，不断提高综合实践活动的质量，内容、形式体现本校特点，学生反映良好。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

31、建立和完善课堂教学评价、教学常规检查等教学质量监控制度，教学秩序良好，定期召开教学工作会议，促进教学质量提高，推动学校整体教学工作。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

32、建立和完善学校教育科研部门，针对本校实际，确定不同层次的科研课题，按计划组织研究活动，取得成果并在一定范围内推广。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

（七）

体育美育

卫生健康

教育

（9分）

33、贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例”，制定学校体育工作制度，举办学校运动会，组织各种形式的体育竞赛活动。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

34、按时间和质量要求做好“两操”，开展课外体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

35、落实“学校卫生工作条例”，培养学生良好卫生习惯，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，学校卫生管理符合要求，关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.6

0.59-0

36、学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录和《学生健康档案》规范、完整、准确。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

一级

指标

二级指标

三 级 指 标

分值

评　价　等　级

A

B

C

D

37、依据有关规定，开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动，培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

（八）

安全工作

（2分）

38、执行有关安全规定，建立健全安全责任制度和应急机制；加强日常安全管理，及时消除隐患；对学生进行安全教育，增强学生自我保护能力；无重大安全责任事故发生。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

四

发

展

绩

效

28分

（九）

学生质量

（20分）

39、学生行为习惯符合北京市中、小学生规范要求；学生中无酗酒、吸烟、吸毒现象，小学在校生无违法犯罪现象，中学在校生违法犯罪率低于1‰。

5

5.0-4.50

4.49-3.75

3.74-3.0

2.29-0

40、学生学习态度端正，具有良好学习习惯，独立思考、创新能力和实践能力有所提高，学科学习质量达到课程标准要求；学生年级整体学业成绩在稳定的基础上有所提高。

5

5.0-4.50

4.49-3.75

3.74-3.0

2.29-0

41、义务教育阶段的巩固率、毕业合格率等均符合要求。

4

4.0-3.60

3.59-3.0

2.99-2.4

2.39-0

42、学生体质健康整体水平达到《国家学生体制健康标准》，超重检出率及视力不良新发病率等增长趋势得到控制。

3

3.0-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

43、多数学生具有自己的兴趣与爱好，学校有一定数量比例学有特长的学生。

3

3.0-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

（十）

学校发展

与特色

（8分）

44、学校发展年度阶段目标如期完成；学校骨干教师人数有所增加，水平有所提高。

3

3.0-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

45、学校领导、教师、学生、家长对学校重点工作推进和整体协调发展满意度高。

2

2.0-1.80

1.79-1.50

1.49-1.2

1.19-0

46、学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势，形成办学特色，产生一定影响。

3

3.0-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0