一级指标

二级指标

三　 级　 指　 标

分值

评　价　标　准

A

B

C

D

9、建立和完善治理教育乱收费局际联席会制度，执行有关规范教育收费的各项要求。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

10、建立健全教育经费审计监督和义务教育经费统计公告制度。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

二

经

费

投

入

12分

（三）

经费保障

（6分）

11、依法保障教育投入，做到“三个增长”和“一个提高”。

3

3-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

12、依法足额征收教育费附加，并由教育行政部门统筹管理。教育费附加主要用于实施义务教育，合理用于学前教育、普通高中教育，并按国家规定的比例安排用于职业教育、成人教育和社区教育等。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

13、依法保障教职工的工资和医疗、保险等福利待遇。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

（四）

经费管理

（6分）

14、建立教育经费保障机制，教育经费和义务教育经费在财政预算中单列，义务教育全面纳入财政保障范围，均衡安排义务教育经费；落实市颁公用经费定额标准。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

15、按时拨付专项资金，无截留、挤占和挪用现象，保证其使用效益。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

16、依法鼓励社会各界人士捐资助学，建立贫困家庭子女和弱势群体教育资助制度；落实本市有关“两免一补”的政策。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

17、按国家有关规定，制定学校（幼儿园）设置规划，合理调整教育结构和学校规模及布局；新建居民区教育配套设施应当与住宅建设同步进行，同期交付使用；加强校外教育基地和职教实训实习基地建设。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

一级指标

二级指标

三　 级　 指　 标

分值

评　价　标　准

A

B

C

D

三

办

学

条

件

15分

（五）

教育资源配置

（11分）

18、按国家规定的办学条件标准设置和建设学校，推进各类学校（园所）办学条件达到市颁标准。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

19、执行学校和教育机构人员编制标准，研究和制定相关政策，指导教育系统深化干部和教师人事制度改革，促进教育系统干部队伍和教师队伍建设。

3

3-2.70

2.69-2.25

2.24-1.8

1.79-0

（六）

教育环境

（4分）

20、协调相关部门，推进学校、家庭、社会三结合教育 ，发挥社区在实施素质教育中的作用，为学生健康成长创造良好的社会环境。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

21、组织相关单位建立联席会制度，加强学校、托幼园所、校外教育机构等周边安全管理；定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修改造，保障师生安全。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

四

教

育

管

理

39分

（七）

教育行政

（30分）

22、计划管理与依法行政

5.4

5.4─4.86

4.85-4.05

4.04-3.24

3.23--0

23、队伍管理

8.1

8.1-7.29

7.28-6.08

6.07-4.86

4.85-0

24、财物管理

4.5

4.5-4.05

4.04-3.38

3.37-2.70

2.69-0

25、教育教学管理

10.5

10.5--9.45

9.44-7.88

7.87-6.30

6.29-0

26、安全管理

1.5

1.5--1.35

1.34--1.13

1.12-0.90

0.89--0

（八）

教育督导

（9分）

27、依法加强教育督导制度建设，立足本区县实际，根据教育规模和学生人数配置教育督导人员，保证教育督导经费。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

28、制定教育督导规划，健全教育督导评价工作制度，加强教育督导人员培训，开展教育督导研究和调研工作；区县政府定期听取教育督导室工作汇报。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

一级指标

二级指标

三　 级　 指　 标

分值

评　价　标　准

A

B

C

D

29、落实教育法律法规执行情况督导检查职责，加强对街道办事处、乡镇政府、相关委办局和学校等督导对象自评工作指导，按计划推进督政和督学工作，增强教育督导的针对性和实效性。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

30、建立健全义务教育督导结果公布制度。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

五

教

育

发

展

20分

（九）

发展水平

（16分）

31.义务教育阶段学校的办学条件、干部师资队伍水平等方面明显提高；区域内义务教育均衡发展程度有明显改善。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

32、义务教育阶段适龄儿童入学率、巩固率、合格率等达到市颁标准；妥善解决残疾儿童少年和外来人口适龄儿童少年接受九年义务教育；依据政策解决有关教育的热点、难点问题并取得成效。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

33、各类教育的受教育者素质明显提高，学生、家长认可，社会满意度高。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

34、完成本区县教育发展规划确定的阶段性目标，各级各类教育协调发展，为经济社会发展做出贡献。

4

4.0-3.6

3.59-3.0

2.9-2.4

2.39-0

（十）

区域特色

（4分）

35、立足本地实际，创造出在本市乃至全国具有一定影响的先进经验，并得到上级的肯定与表扬。

2

2.0-1.8

1.79-1.50

1.49-1.20

1.19-0

36、教育工作某些方面有本区县特点，得到系统内和相关部门的认可。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0

37、在教育发展过程中，本区县教育的传统优势、特色得到持续稳定发挥和展现，效果显著。

1

1.0-0.90

0.89-0.75

0.74-0.60

0.59-0