三、切实组织开展丰富多彩、健康有益的学校艺术教育实践活动
各地教育行政部门和学校要坚持以育人为宗旨，以先进文化为导向，以丰富多彩的各级各类艺术活动为载体，以“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质引领学生树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进其全面发展。学校要把艺术教育活动列入学校教育教学的总体计划之中，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合，面向全体学生广泛开展艺术教育活动；要以我市开展的体育、艺术、科技“2＋2”项目活动为契机，以学校为基础，以班级为重点，学生人人参与，通过传唱以市推荐的一批爱国主义教育歌曲为核心的革命经典歌曲、开展绘画书法比赛等丰富多彩的艺术活动，努力让每一个学生在校期间至少掌握一种自己喜爱的艺术技能；学校要积极建立声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、陶艺、工艺、摄影等多种课外艺术活动兴趣小组，落实活动时间，保障活动效果，并每年组织合唱节、美术书法展览等校级艺术展演活动，各地教育行政部门每年也应举办不同类型的学生艺术活动，为青少年学生的全面发展和健康成长搭建平台。各地各校尤其是市艺术教育示范学校、市重点中学等要积极创造条件组建学生艺术团，发挥艺术特长学生的骨干作用，努力形成本地、本校艺术教育的特色和传统。市将进一步完善每三年一度的中小学生艺术展演活动，并积极组织开展制度化实施的年度性学生艺术比赛活动，为广大学生展示艺术才能和良好的精神风貌提供舞台；同时，进一步加强重庆市艺术特长学生资源库和学生艺术团的建设和管理，不断完善重庆市中学生艺术团、小学生艺术团和特殊教育学校扬帆艺术团，促进学校艺术教育的不断发展。从今年开始，学校学生艺术团的建设情况和是否有重庆市学生艺术团分团，将逐步纳入市艺术教育示范学校、市重点中学的审批和复查中。
四、切实加强学校艺术教育教学教研和科研工作
各区县尤其是农村地区要重视音乐、美术教研机构和教研网络的建设，落实专（兼）职音乐、美术教研员的配备，加强音乐、美术教研员的进修与培训，充分发挥教研部门对学校艺术教育的服务、引领、指导作用；市将根据义务教育均衡发展的要求，将各地音乐、美术专（兼）职教研员配备情况纳入考评中。学校要建立和完善艺术学科校本教研制度，促进学校艺术学科教研工作的规范化，有目的、有计划、有针对性地开展教研活动。重庆市中小学艺术教育示范学校、市重点中学要积极带头开展学校艺术教育科研工作，在因地制宜提高学校艺术教育的育人实效、正确评价学校的艺术教育质量、提高艺术学科教师的教学能力与水平等方面加大研究和探索的力度。
