深化职业教育改革、提高教学质量的关键在教师。加强职业教育“双师型”教师队伍建设，是当前推动职业教育改革与发展、全面提高质量的一项十分紧迫的任务。一是要重视职业教育师资培训工作。教育部正在加紧实施“中等职业学校教师素质提高计划”，省教育厅今年也启动了“中等职业教育师资队伍建设”项目，中、省财政都加大了投入力度，确定了一批培训基地，开展国家级、省级骨干教师培训。各地、各中等职业学校一定要着眼长远，立足当前需要，按照省上的要求，切实做好参训教师的组织和推荐工作，努力为参训教师解决后顾之忧。二是进一步拓宽教师来源渠道，吸引更多的高等学校毕业生到中等职业学校来任教，同时，要面向社会广泛聘请各类专业技术人员和高技能人才到职业学校担任专兼职教师。三是要探索职业学校教师继续教育制度，特别是要积极试行职业学校教师定期到企业实践的制度，强化教师技能，切实提高教师的实践动手能力。四是积极推进职业学校教师资格制度和教职工全员聘任制，逐步完善中等职业学校教师分配和保障制度，充分发挥分配制度在调动教师积极性方面的作用，要探索以岗定薪，优劳优酬的收入分配办法，将教师的收入与学校发展及其个人贡献挂起钩来，提高学校教师的经济待遇。
（七）大力发展社区教育，推进学习型社会建设
2008年，全省力争创建一批国家级社区教育实验区，同时命名一批省级、市级社区教育实验区，发展多种类型的学习型组织，广泛开展社区教育和培训。各市、县要按照《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》（教职成〔2004〕16号）和省教育厅、民政厅、文化厅、文明办等四部门《关于开展社区教育实验工作的意见》（陕教职〔2005〕7号）精神，积极主动与民政、文化、科技、建设、文明办等部门加强联系与沟通，逐步建立行之有效的社区教育工作新机制，推动社区教育健康发展，为创建学习型社会多做贡献。
三、狠抓落实，努力完成2008年的职成教工作任务
大力发展中等职业教育，是加快我省教育事业发展的重大战略决策。各级教育行政部门，特别是一把手要提高认识，切实负起领导责任，把发展职业教育的工作摆到更加突出的位置，加强对职业教育的宏观管理和指导，亲自部署和推动，狠抓落实。要抢机遇、抓机遇，坚决不能错过机遇。要选好人，用好人，把年富力强善打硬仗的人充实到职业学校的领导岗位。
各级教育部门要积极与发展改革、财政等有关部门加强联系和沟通，争取支持，加大投入，落实现有的职业教育投入政策，加强职业教育基础能力建设和改善办学条件，增强职业学校发展后劲。今年中央和省级职业教育项目及专项资金的安排将与各地落实扩招任务以及各项重点任务的完成情况统筹考虑，坚持正确导向，充分发挥项目的带动作用、辐射作用，努力开创我省职业教育发展的新局面。
