4．加强学校德育工作。学校要把德育工作放在首位，增强德育工作的科学性、主动性、针对性和实效性，寓德育于各科教学和各项活动中，重视加强对学生文明行为的养成教育和学生独立生活能力的培养，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，为学生勤奋学习提供精神动力。学校要建立学生家长联系制度，形成学校、社会、家庭“三结合”的德育工作网络。要切实采取有效措施关爱“留守儿童”，确保他们的健康成长。
5．加强教学管理。要全面推进素质教育，端正教育思想，转变教育观念，全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。要大力推进新课程改革，按照国家课程计划，积极创造条件，开设艺术、英语、信息技术、劳动教育和活动课程，重视地方课程资源和校本课程资源的开发和利用，将民族文化引入课堂。要加强教学常规管理和教研教改工作，走科研兴校之路，改革课堂教学模式和方法，改革教育教学评价制度，全面提高教育、教学质量。
6．积极开展课外活动。学校要保证学生的课外活动时间，组织各种兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的个性特长，增强学生体质。学校图书阅览室、实验室、体育室等场所要在课余时间向学生开放。
五、保障措施
农村寄宿制小学建设工程试点工作，是一项民心工程，更是一项素质工程，关系到下一代公平接受教育问题，关系到和谐社会建设，各级各部门要高度重视，集中精力，加大投入，将试点工作抓好抓落实。
（一）加强组织领导
1．建立州、县、乡三级以政府主要领导为组长、分管领导任副组长，有关部门负责人为成员的农村寄宿制小学建设工程领导小组，定期召开会议，及时协调解决在实施过程中出现的各种矛盾和问题。
2．建立县级领导定点联系农村寄宿制小学制度，经常深入基层了解情况，帮助解决实际困难和问题。
3．各部门、单位要关心、支持农村寄宿制小学建设，积极主动为学校排忧解难办实事。
4．乡镇和县级教育行政主管部门要认真作好规划论证，精心组织实施。教育、财政、扶贫、国土、建设、人事等部门要明确职责、相互支持、密切配合，形成加快农村寄宿制小学建设的合力。
（二）增加教育投入
1．健全教育投入保障机制，依法增加教育投入。按照“以县为主，分级负责”的原则，切实加大教育投入。县级财政要依法落实教育经费的“三个增长”，要依法加大城市和地方教育费附加征收的力度，确保所征收的教育费附加经费及农村税费改革转移支付资金总额中按比例不低于50%的经费、薄弱学校改造工程等教育专项经费全部用于教育，足额拨付到位。要把立足自身努力与争取上级支持和各方面的支持相结合，多渠道筹措资金，努力改善办学条件。要整合教育投入，对各种校舍建设资金可适度集中、捆绑使用，重点投入，确保农村寄宿制小学建成一所，完善一所。
