（三）切实加强农村寄宿制小学生活管理
1．切实加强保育工作。要安排好足够的人员加强农村寄宿制小学保育工作。按照《
国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号文件）规定：原则上按每50名住校生配备1名保育员和1至2名食堂服务人员。保育员从通过集中办学后富余的在职教师中选择道德品质好、责任心强、能吃苦耐劳、关爱学生和具有无私奉献精神的担任。保育工作与教学工作同属教育教学工作，保育员职称评审参照教学人员执行。县级教育行政部门要加强对保育员的管理和培训，实行持证上岗。农村寄宿制小学要建立健全和严格各项保育制度，加强学生衣、食、住、行等生活管理，做到让学生安心、家长放心。
2．切实加强学校医疗卫生工作。学校要建立学生体质健康成长档案。为方便学生就诊，农村寄宿制小学原则上按“一校一医”的标准设立医务室，配备一名符合条件的医务人员；暂时不具备条件的，要与当地医疗机构建立联系，确保及时为学生提供医疗服务。学校要切实加强卫生管理，加强食堂管理和宿舍管理，建立健全食物中毒、流行性传染病等突发事件的应急处置机制，提高应急处置能力。
3．切实加强学校安全保卫工作。农村寄宿制小学要加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和安全防范能力。要建立健全门卫制度、学生接送制度和安全隐患排查制度，实行封闭式管理。要设立专职门卫，加强学生出入和学校安全管理，对学校安全工作实行责任制和责任追究制。学生周末往返校园，必须由家长或监护人负责接送。要定期对校园内安全隐患进行排查，发现问题，及时处理，确保不发生重大安全责任事故。
（四）努力加强农村寄宿制小学教育、教学管理
1．加强学校领导班子建设。全面推行中小学校长聘任制和任期责任制，定期考核。采取公开选聘、竞争上岗和实绩考察任用相结合的方式，择优聘任农村寄宿制小学校长。落实校长任职资格培训和定期提高培训制度，不断提高校长素质和管理水平。
2．加强教师队伍建设。要加强教师管理，加大对农村寄宿制小学编制的调剂力度，切实保证学校发展需求，改善师资结构，解决农村教师缺编问题。每年在编制内择优招聘一批师范类大学毕业生充实到农村学校任教，通过“进一退一”，逐步清退代课教师，并重视民间、民族文化课教师的选招录用，为民间、民族文化进课堂提供师资力量。要加强教师学历培训和岗位培训，提高教师学历层次和教学能力。要建立健全城乡教师定期交流制度，不断提高农村寄宿制小学师资水平。
3．加强学校制度建设。要制定农村寄宿制小学管理规程，建立和不断完善各种规章制度，加强教职工管理、学生管理和班级管理、教学管理等，加强校风、教风和学风建设。
