（一）自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范。
（二）了解考试泄密、违规的相关法律常识。养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。
（三）自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任感和国家意识。
（四）基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象，努力维护国家和社会的稳定与团结。
（五）继承和发扬中华民族传统优秀文化，汲取其他国家文化的精华，抵制不良文化习俗的影响。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
（一）基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。有报告事件的意识和了解报告的途径和方法。
（二）掌握亚健康的基本知识和预防措施，了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。
（三）掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者。
（四）自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。
（五）了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。
（六）学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害。当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。
模块四：预防和应对网络、信息安全事故。
（一）树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。
（二）树立不利用网络发送有害信息或进行反动、色情、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。
十六、高中二年级的教育内容重点为：
模块五：预防和应对自然灾害。
（一）基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。
（二）了解有关环境保护的法律法规；能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献。
模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（一）自觉抵制校园暴力，维护自己和同学的生命安全。
（二）树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，关注他人的安全，并提供力所能及的援助。
十七、中等职业技术学校公共安全教育参照普通高中学校教育内容重点进行。
第三章 实施途径
十八、发挥课堂教学的主渠道作用。中小学校要把公共安全教育纳入教学计划，开设公共安全教育课，分阶段分年级对学生进行系统的公共安全知识教育。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求予以落实。小学阶段主要在安全与健康、品德与生活、品德与社会等课程中进行，中学阶段主要在安全与健康、思想品德、生物等课程中进行。
