1、基础教育“新课程新配置工程”（简称“双新工程”），2008年组织实施
课程改革是当前我国基础教育领域进行的一场意义重大、影响深刻的教学改革。课程改革不仅对学校的办学理念、教师的教学方式提出了新要求，而且对学校的教学设施和实验设备提出了更高的标准。“双新工程”根据基础教育课程改革要求，结合我市实际，通过充实完善学校内部设施配备特别是实验仪器配备，为学校深化课程改革，实施素质教育，全面提高教育质量提供条件保障。
通过“双新工程”的实施，使我市所有中小学教学实验仪器达到国家新标准的“基本要求”，使中小学办学条件和办学水平得到明显提升。
2、义务教育“书香校园建设工程”，2009年组织实施
健康、文明、良好的校园文化环境，对于培养学生正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进未成年人健康成长具有积极的促进作用。实施义务教育“书香校园建设工程”，通过为学校配备图书教学资料、教育报刊杂志、宣传挂图、多媒体资源，建设宣传橱窗、文化长廊、文化墙，组织开展“我读书、我成长、我快乐”读书和文化教育等活动，营造浓郁的教育气息和学习氛围，优化育人环境，用积极向上的先进文化陶冶青少年学生的精神品质，促使其树立正确的思想道德素质，养成良好的生活学习行为习惯。
通过工程实施，使我市小学图书生均藏量达到15册以上，初中图书生均藏量达到20册以上，高中图书生均藏量达到30册以上，读书阅读和文化、宣传设施齐全，教育气氛浓厚，使学校“每一面墙壁都会说话”，每一处地方都能发挥育人功能。
3、中小学生“阳光健体设施保障工程”， 2010年组织实施
中小学生“阳光健体设施保障工程”坚持“健康第一”的思想，践行“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，以配备体育器材、联合器械、户外体育锻炼设施、学生体质健康标准测定仪器等为重点，加强学校体育教育，组织参与“全国亿万学生阳光体育运动”，促使学生经常锻炼、科学健身，增进学生身体健康素质。
通过工程实施，使我市中小学校体育器材配备达到国家规定的中小学体育教学标准，力争使每校拥有一套体质健康标准测定仪器和数据上报软件，户外体育锻炼设施基本能满足师生锻炼需要，让广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成体育锻炼热潮，中小学生体质健康各项数据得到明显提高。
四、工作要求
