（八）实施社区教育基础建设计划。城区要将各类教育培训机构和各种文体设施向社区开放，努力构建以城市社区培训学院为龙头、街道社区教育中心为骨干、社区市民学校为基础的社区教育网络。农村要充分发挥市（区）职教中心的辐射功能，形成以市（区）职教中心校为龙头、乡镇社区教育中心（乡镇成人教育中心校）为骨干、村文化活动室和社会培训机构等为基础的农村社区教育网络。所有市（区）建成市级社区教育实验区，50%的市（区）建成省级社区教育实验区，15%的乡镇（街道）建成社区教育中心。大力开展学习型城市、学习型社区、学习型企业创建活动，努力建设学习型社会。
（九）实施职业教育队伍建设提升计划。在充实职业教育教师数量的基础上，提高教师学历层次和技能水平，专任教师学历达标率达90%以上，专业理论课教师的“双师型”比例达70%以上，实习指导教师取得高级工以上职业资格的比例达60%以上。积极开展以骨干教师为重点的全员培训，采取多种方式提高教师的教育教学水平，培养一批学科（专业）带头人；允许职业院校面向社会公开招聘工程技术人员、高技能人才充实专业课或实习指导教师队伍；鼓励职业院校向社会、企业聘用高技能的兼职教师；建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践；切实抓好教师境外培训工作，有计划地聘请外籍教师到职业教育院校任教；加强职业学校校长队伍建设，努力建设一支德才兼备、年富力强、善于管理、乐于奉献、忠于事业的校长队伍；充实职业教育教科研力量，切实加强职业教育研究队伍建设。
四、继续深化职业教育教学改革
（十）推进职业教育办学思想的转变。贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从单纯重视学历教育向坚持学历教育与非学历培训并重转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，使人才培养与社会需要紧密衔接，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。
（十一）切实加强职业院校德育工作。坚持育人为本，认真开展社会主义荣辱观教育，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。积极实施心理健康教育和职业生涯规划教育，努力把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。确定一批职业教育德育工作基地，选聘一批劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强职业院校党、团组织建设，积极发展学生党、团员。充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好环境。
