（七）强化中小学班主任和高校辅导员培训，建设一支高素质的德育工作队伍。
按照《
教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基〔2006〕13号）要求，制定和完善中小学班主任队伍规范管理的政策、措施，提高中小学班主任的地位和待遇。把班主任系统培训纳入教师继续教育体系，制订和实施全省班主任培训计划，依托师范院校和教师进修校开展培训。坚持开展两年一届的中小学班主任素质展示活动，组织班主任工作培训流动站。加强高校辅导员队伍建设，实施《2006-2010年山西省高等学校辅导员培训计划》（晋教政〔2006〕17号），通过山西大学、山西师范大学两个省级辅导员培训研修基地，对辅导员进行专题培训和研修，到2010年完成全省高校辅导员的轮训工作。积极开展政工干部队伍的培训和交流，提高他们的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力，打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风硬”的工作队伍。要切实加强师德师风建设，完善教师师德的评价奖惩体系，培养教师的使命感和责任感，提高广大教师教书育人的自觉性，形成全员育人的德育合力。
三、保障措施
（一）完善德育工作的领导机制。各级党委、政府及相关部门要成立由主要负责人参加的德育工作领导（指导）机构，定期研究解决德育工作中的热点和难点问题。要强化领导责任，明确各相关部门的育人职责，真正做到分工合作，齐抓共管，形成合力。充分发挥工会、共青团、妇联、关工委等组织的作用，着力形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。各级教育行政部门和学校要进一步健全德育工作机构，充实德育工作人员，完善未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的长效机制。
（二）完善德育经费的投入机制。各级财政部门要加大对德育工作的支持力度，落实德育专项经费，并做到经费单列。省财政厅设立省级德育专项经费，同时列入省财政预算，用于大学生思想政治教育和中小学德育工作。各高校按学校事业费和学生缴费总额2%-4%的比例安排思想政治教育经费。
（三）改革创新德育工作方法。以社会主义核心价值体系为指导，创新德育理念，加强师生思想状况调研、经验交流和课题研究，积极探索德育工作的新方法、新途径，使德育更加贴近学生的思想、学习和生活实际，不断增强德育工作的针对性和实效性。
（四）完善德育督导评估机制和奖励机制。制定思想道德建设的工作测评体系，建立德育工作督导评估制度，定期对德育工作进行督导、评估和检查。开展心理健康教育、高校宣传和思想政治教育、思想政治理论课等工作的专项检查。继续做好三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀班主任的评选表彰工作，建立对德育示范校、青少年学生校外活动中心、高校思想政治理论课、校园文化建设等方面的表彰奖励制度。
关于教育信息化工程的推进意见
2003年教育信息化工程实施以来，全省教育信息化建设取得显著成效。覆盖全省各级各类学校和各级教育行政部门的教育信息网络体系初步建立，学校教育手段和教育资源信息化水平明显提高。中小学校“校校通”基本实现，信息技术教育全面普及。高等学校“数字化”校园建设取得突破性进展，网络资源共享平台成为高校师生获取信息资源的重要渠道。教育电子政务建设初见成效，山西教育政务网站顺利开通，高校毕业生学历、学位证书电子注册管理和高校招生远程录取工作全面实行。
为进一步提升教育信息化水平，推进教育现代化，按照教育部和省人民政府推进教育信息化建设的总体要求，现就推进我省教育信息化工程提出如下意见。
一、建设目标
通过持续建设，构建更加完善的覆盖全省各级教育行政部门和大中小学的教育信息网络体系，信息资源库、基础数据库和应用系统基本建成，教育信息化应用广泛开展，信息化对教学、科研和管理的支撑作用更加明显，教育为“数字山西"和人才强省战略服务的能力进一步增强。
--应用目标。各级各类学校教育信息化水平明显提高。中小学信息技术与学科教学得到有机整合，实现教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的变革。高等学校校园网建设得到加强，建成覆盖全省高校的“数字图书馆"数据交换平台，实现图书情报资源和精品课程共享。教育电子政务建设进一步推进，基本实现无纸化办公和网上审批。
--基础设施建设目标。中小学全面实现现代远程教育和教育网络“校校通”。建成省级远程教育资源库，开通全省基础教育情报信息网，形成覆盖全省、优质教育资源城乡共享的现代远程教育、网络教育和教育情报信息体系。加强山西教育科研主干网建设，建成安全、可靠、高速的省网和城域网；统一建设并开通山西省教育科研网对公网的接口。建立全省教育电子政务办公内网、门户网站、基础数据资源库和可视化协同工作系统。
--国民信息素质目标。全省中小学生能够普遍接受信息技术教育，高中毕业生基本掌握信息化基础知识。教师教育技术能力显著增强。各级教育行政部门和各级各类学校工作人员普遍接受信息化培训。
二、主要任务
（一）基础教育领域。
--强化中小学信息技术基础设施建设。继续加强中小学校“校校通”建设。农村初中学校配备多媒体教室和计算机教室，农村小学建成现代教育信息资源接收系统和播放系统，能够通过天网、地网实现上网，共享优质教育资源。
--加强信息技术课程建设。充分发挥农村中小学现代远程教育工程应用效益，所有项目学校要利用远程教育工程设备开展教育教学活动。全省中小学按国家规定开设信息技术课程。建立与完善信息技术课程评价体系。深化信息技术与课程整合，推动新课程教学改革。加强信息技术教研工作，建设具有山西特色的信息技术学科教研体系。
--推动基础教育资源建设。2008年开通山西基础教育网，整合各类教学信息资源，构建信息技术资源平台，实现基础教育信息资源的交换及共享，为全省中小学及社会提供服务。
--加强教师教育技术能力建设。开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训，组织完成不低于50学时教育技术培训，使全省80%的教师达到《中小学教育技术能力标准》的要求。积极组织参与全国教师教育网络联盟，推进农村中小学教师能够利用远程教育设备和资源备课、上课，能根据需要自制课件。建立和规范中小学教师教育技术能力和考试认证体系。
（二）高等教育领域。
--加强山西教育科研主干网建设。保持省网的高质量运行，逐步实现山西教育科研主干网的环状网联接，对于暂不具备信息化建设条件的学校，采用服务器托管的形式接入省网。
--加强资源共享平台建设。省网中心统一开通与公网的接口，分配给各接入院校，缓解公网交换拥堵问题。建立全省高校共享的“数字图书馆”和专题资源库，实现图书和情报资源共享。建设教学科研资源共享平台，创建网上共享实验环境，减少重复投入，提高资源使用效益。
--加强下一代互联网（IPv6协议）建设。跟进国家互联网建设步伐，积极参与国家下一代互联网CNGI建设，建成山西省“下一代互联网和IPv6技术实验室”，实现多所高校接入CERNET2。培养相关技术人才，为我省高校未来信息化建设奠定基础。
