四、创建载体
1、构建“求知超市”、“农家书屋”基层学习网络。面向农村群众，因地制宜，每个乡镇建立一个“求知超市”，每个村建立一个“农家书屋”，形成“求知超市”连“农家书屋”的基层学习网络。坚持“政府扶持、市场运作”和“公益服务为主”的原则，推动“求知超市”和“农家书屋”基层学习网络形成良性循环发展，为农村群众，特别是青少年提供图书借阅、技能培训、导学导读、信息交流等服务。继续实施“千村千企千书架”工程，提供农村急需的农村实用技术、法律等书籍，使每个“书屋”的藏书量达到200册以上。
2、深入实施“百万农村劳动力素质培训工程”。一是“专业农民”农业技术培训，要按照培养一批懂技术、会管理、善经营的新型农民的要求，重点抓好农业龙头企业经营者、中青年农业技术骨干、规模经营大户、科技示范户、农业合作社成员和农产品营销人、经纪人的培训。二是“转业农民”就业技能培训，要以失地农民、转产渔民、下山移民和剩余劳动力为主要对象，重点抓好职业技能培训，提高职业资格证书的发证率和转移就业率。三是“务工农民”岗位技能培训，要以已转移到二、三产业就业的“务工农民”为对象，重点抓好岗位技能培训，努力提高务工人员的职业资格等级水平。四是农村预备劳动力培训，重点抓好全市40个左右的市级农村预备劳动力培训基地的建设。
3、举办“书香传递到农家”和“科技集市”活动。相关部门要利用重大节日和农村集市，开展农业新技术、新知识的宣传、演示及咨询服务活动。组织开展“三农”读物乡村行活动，鼓励有条件的单位向农民送书，专业技术人员向农民荐书。积极组织有实践经验的专家、致富能人和科技人员与农民结对帮扶，进一步拓宽新技术、新知识的传播渠道。
4、组织开展年度“十佳学习型村庄”、“百名创业致富之星”和“文化特色村”、“文化特色户”评选活动。通过宣传发动、推荐考察、民主投票、专家评审、宣传展示等环节，定期组织评选“十佳学习型村庄”和“百名创业致富之星”。组织开展“文化特色村”、“文化特色户”评选活动，每个乡镇（街道）每年要评选出“文化特色村”，每个村（居）每年要评选出 “文化特色户”。
五、组织保障
各地、各单位要充分认识创建学习型村镇工作的重要性和必要性，把创建工作摆上重要议事日程，建立相应的组织机构，主要领导亲自抓，明确工作部门，确定专人负责，抓好创建工作的落实。市里要成立由市农办牵头，市委组织部、市委宣传部、市教育局、市民政局、市文化广电新闻出版局、团市委、市妇联等部门共同参与的创建学习型村镇工作领导小组，并建立联席会议制度，定期研究、部署、指导学习型村镇创建工作。领导小组下设办公室，设在市农办，具体承担创建学习型村镇的相关工作。各职能部门要各负其责，加强协调，形成创建合力。各地也要成立相应的机构，加强领导，统一部署，定期督促检查，积极推进学习型村镇创建工作。要建立和完善科学合理的考核评估机制和指标体系，定期对各乡镇、村（居）进行检查考核，确保创建学习型村镇各项工作健康有序开展。
关于深入开展创建学习型家庭活动的实施方案
根据市委、市政府《关于深入开展创建学习型社会活动的意见》要求，现就在全市深入开展学习型家庭创建活动提出如下方案：
一、工作目标
通过全面深入地开展创建活动，引导家庭每位成员自觉把学习作为自身内在需要和家庭生活的重要组成部分，树立“终身学习、互相学习、共同成长”的学习理念，倡导健康文明的家庭生活态度和生活方式，建立父母带头学习、家庭全员学习、互动创新学习的良好机制，以学习增强家庭成员的科学文化素质、思想道德素质和创新能力、发展能力，为树立爱学习、重文化、善创新的“书香温州”形象奠定基础。
二、学习内容
1、学习思想道德知识。重点开展以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育，以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德教育。认真学习温州市民文明公约、市民守则、市民“八不”行为规范和文明礼仪知识。
