（七）组织开展教师全员培训。坚持以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，全面推进中小学教师全员培训。组织实施优秀教师高级研修，选拔一批特级教师和优秀中青年骨干教师进行重点培养。加强中小学骨干教师培训，提高实施素质教育的能力和水平，更好地发挥示范作用。继续开展国际合作培训，“十一五”期间每年重点资助1000名左右的骨干教师和校长出国进修。各地要把班主任和少先队辅导员培训纳入师资培训范围，加强幼儿教育、特殊教育教师培训，指导民办学校做好教师培训工作。
四、认真抓好农村师资队伍建设
（八）实施“农村教师素质提高工程”。“十一五”期间对全省农村义务教育阶段学校教师普遍开展一次轮训，加大农村骨干教师培养培训力度，提高农村师资队伍整体素质。鼓励农村教师通过自考、函授、现代远程教育等途径，有计划有步骤地提升学历层次。根据农村教育发展需要，对紧缺学科师资实行定向培养，毕业后按定向培养协议到农村学校任教。各地可设立农村骨干教师岗位，给予相应待遇，通过公开选聘、竞争上岗的方式，稳定和吸引一批骨干教师扎根农村任教。中小学中、高级教师职务岗位适当向农村学校倾斜。
（九）建立城镇教师支援农村教育制度。实施“千校万师支援农村教育工程”和“万名大学生支援农村教育工程”。“十一五”期间，在全省义务教育阶段遴选千所优质学校、万名骨干教师，与苏北农村千所薄弱学校实行“校对校”结对帮扶、对口支教。选派万名优秀大学毕业生到农村任教。有计划地组织城镇优秀校长和农村校长相互挂职交流。对到农村支教、成绩突出的城镇教师评聘高级专业技术职务，在同等条件下予以优先。对选派到苏北县级人民政府驻地以下地区（不含县级人民政府驻地）中小学任教3年以上（含3年）的全日制普通高校应届本科及以上毕业生，由省财政按每人每年4600元的标准逐年予以补助，连续补助4年，具体办法由省财政厅、教育厅另行制定。
五、不断增强职业院校教师教学和实践能力
（十）实施“职业院校教师素质提高计划”。加强职业教育师资培养培训基地建设，选择一批综合性大学作为职业教育师资培养基地。大力开展以骨干教师为重点的全员培训，全面提高教师的实践能力、教学水平。选拔一批优秀中青年专业教师进行重点培养，造就理论与实践紧密结合的优秀学科专业带头人队伍。建立职业院校教师到企业实践制度，专业教师每两年要有两个月到企业或生产服务一线实践。实行“访问工程师”进修制度，组织教师深入行业企业一线开展技术攻关和合作研发。
