四、大力加强业余体校建设，努力提高体育后备人才培养和输送质量。业余体校是培养输送体育后备人才的主渠道，教育、体育行政部门要进一步加强共建共管，努力提高体育后备人才培养和输送的质量。每个县（市）和有条件的区都要办业余体校，鼓励社会力量积极创办业余体校。业余体校由教育、体育行政部门共同管理，可与普通中小学校联合办学，文化课学习由学校管理与实施，义务教育阶段业余体校学生必须完成九年文化学习任务，训练及日常管理工作由业余体校管理与实施。业余体校日常训练在体育系统的场馆或学校进行，但都要做到经费、场地、器材、专职教练员、训练时间“五落实”。业余体校要坚持“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的原则，学生每年用于专项训练的时间不少于280个训练日，每天训练1.5～2.5小时。业余体校项目设置要突出重点，讲究效益，做好上下衔接。要严格进行体检和选材测试（包括骨龄检查、身体形态和机能评定、身体素质测验），根据学生文化教学和体育训练的需要，合理安排教学与训练计划；要按照国家青少年儿童体育教学训练大纲所规定的内容和任务要求，进行科学系统的训练，认真抓好选材、育苗、启蒙和基础训练工作。体校学生可以代表体育、教育部门或联办学校参加上级体育、教育部门举办的体育竞赛，取得优异成绩的，体育、教育部门或学校应当给予奖励。对达到运动员等级标准的学生，发给相应的运动等级证书。
五、积极改善市级体育运动学校办学条件，着力提升办学水平和效益。市级体育运动学校是业余训练的中枢，是培养体育后备人才的基地。体育、教育行政部门要进一步拓宽体育运动学校办学思路，改善办学条件，加强队伍建设，强化内部管理，形成各自的办学特色和优势项目，更好地发挥培养体育后备人才的骨干作用。要严把招生质量关，加强与业余体校、体育传统项目学校的衔接，面向全省乃至全国选拔优秀体育后备人才，扩大运动班规模。要强化系统训练、科学训练，积极向省优秀运动队、解放军运动队输送优秀后备人才，向高等院校输送体育特长生。要面向社会和市场需求，加强学生的职业教育和技能培训，努力培养应用型、实用型人才。根据体育运动项目年龄结构的实际，体育运动学校招收九年义务教育阶段学生的，与当地星级中学联办单项体育班。体育运动学校也可与星级高中联办体育后备人才试点班。根据国家体育总局、
教育部《关于进一步推动体育职业教育改革与发展的意见》（体科字〔2006〕290号），适度扩大体育运动学校和体育职业（技术）院校的规模和数量，积极创办高等体育职业院校。体育运动学校要争创省或国家级重点中专，争创国家级奥林匹克体育后备人才基地。教育部门要指导体育运动学校的教学管理，将教师职称评定工作纳入教育序列。体育部门要加强体育运动学校的教练员队伍建设，强化运动训练和日常管理。体育、教育部门共同组织实施对体育运动学校的评估创优工作，促进体育运动学校提升办学水平和效益。
