江苏省体育局办公室关于深化教体结合努力培养体育后备人才的意见
（苏体办[2007]85号）
各市、县（市、区）体育局、教育局，各高等学校：
1997年全省体教结合工作会议以来，各级教育、体育部门认真贯彻《
学校体育工作条例》和我省《关于进一步加强体教结合加速培养体育后备人才的意见》，积极创新体制机制，注意发挥教育、体育资源优势，加强学校体育工作，优化学生综合素质，提高青少年运动技术水平，为省和国家培养输送了一大批优秀的体育后备人才，为教育、体育事业的发展作出了积极贡献。但是，按照新形势下全面加强学校体育、加快培养优秀体育后备人才、推进教育强省和体育强省建设的新要求，我省教体结合工作还存在许多问题和困难，贯彻《
学校体育工作条例》还不够到位，学校体育总体上比较薄弱，课外体育活动和课余训练的普及与提高都不够；培养体育后备人才的网络体系和体制机制需要理顺，教育、体育优质资源整合利用还有待完善；体育后备人才培养数量有萎缩的趋势，培养质量和文化素质需要进一步提高。根据《中共中央
国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，为切实加强学校体育工作，全面实施素质教育，源源不断地培养和输送体育后备人才，推进教育强省、体育强省建设，现就进一步深化教体结合工作提出如下意见。
一、全面贯彻《
学校体育工作条例》，切实增强做好教体结合工作的自觉性。培养优秀体育人才既是体育部门的责任，也是教育部门和各级各类学校的重要任务，是建设教育、体育强省，实现教育、体育现代化的必然要求。《
学校体育工作条例》明确规定，体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛是学校体育的四项主要工作。学校体育工作要坚持普及与提高相结合的原则，其基本任务要面向全体学生，增强学生体质，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯，提高学生运动能力与技术水平，为国家培养体育后备人才。深化教体结合是新形势下全面加强学校体育工作、推进素质教育、丰富校园文化生活、促进青少年体育训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才的必由之路，是全面落实科学发展观，促进教育、体育资源共享，推动教育、体育事业全面协调可持续发展的重要举措，是教育、体育部门的内在需要和共同责任。各级教育、体育部门要充分认识教体结合工作的重要意义，切实增强做好教体结合工作的责任感和自觉性，采取切实有效措施，进一步健全体育后备人才培养的网络体系，进一步完善教体结合、资源共享的体制机制，进一步扩大体育后备人才培养的规模，提高体育后备人才培养的质量。
