4.2.2 实验室及仪器设备能满足专业实验教学需要，能按实验教学要求开出全部实验。
4.2.3 建设有稳定、充足的校内外实习、实训基地，满足实践教学要求。
5．资源建设
5.1 教学内容与课程体系的改革
5.1.1 教学内容与课程体系改革符合应用型人才的培养要求。
5.1.2 能集成、整合、深化已有教学改革成果，注重对学生实践能力、创业能力和创新精神的培养。
5.1.3 课程设计理念先进、定位准确，有一定数量的特色课程为支撑。
5.2 课程教学大纲
5.2.1 以专业培养目标和培养规格为依据，符合成人教育的特点，充分体现教学思想的先进性、课程设置的科学性和教学内容的实用性、前沿性。
5.2.2 课程教学大纲齐备，结构完整、体例规范、内容具体，能依据成人教育不同学习对象、学习层次和学习形式确定教学内容和教学学时。
5.2.3 有配套的实验、实践教学和专业技能训练大纲。
5.3 课程资源建设
5.3.1 成人教育教材建设有完整规划，措施得力。自编教材在内容取舍、重点、难点、编写体例等方面有自己的特色，符合成人教育学生学习实际，使用效果好。使用近期出版的新教材的比例≥60%。
5.3.2 有高质量的与教材相配套的自学指导书。实践性教学环节（实验、实习等）的课程有完整的教学指导书。
5.3.3 充分利用现代教育技术手段，建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材和形式多样的数字化课程资源。
5.4 特色课程建设
5.4.1 学校制定了成人教育特色课程建设规划，自主开发出符合培养目标、体现成人教育特点的特色课程体系。主干课程建设成省级特色课程。
5.4.2 教学内容科学、先进，符合专业培养目标的实际需要，使学生能以有效知识为主体，构建终身学习的知识基础。
5.4.3 正确处理课程内容的系统性与实用性的关系，内容的整体性与个体的适应性有机统一。
5.4.4 能引导学生涉足学科前沿领域，及时把最新研究成果和学生实践中遇到的问题引入课程之中。
