(二十四)加强学校管理，提升学校办学水平。加强制度建设，建立健全覆盖学校各项工作环节的规章制度和责任体系；加强课程管理，各学校要严格按照国家和自治区课程计划，开齐课程，开足课时，不得随意增减课时，加重学生的负担；加强学籍管理，推进义务教育档案电子化管理，加强对寄宿制学校的管理，树立良好的校风、教风、学风，完善安全预警机制和防险救灾应急预案，做好卫生管理和防疫工作。
六、加大投入，完善和落实农村义务教育经费保障机制
(二十五)进一步完善农村义务教育经费保障机制，提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平，完善和落实农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，巩固和完善农村中小学教师工资保障机制，把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。
(二十六)落实政府投入责任，不断增加教育投入。各级政府要安排专项经费，用于义务教育均衡发展，确保义务教育经费“三个增长”和新增教育经费主要用于农村，确保转移支付用于教育的比例不低于65％。实施好“农村寄宿制学校建设工程”、 “中西部农村初中校舍改造工程”等教育重点工程，确保工程质量。各地要进一步调整财政支出结构，加大对农村学校和城市薄弱学校的投入，加强教育经费管理，全面推进财务公开，加强审计监督。任何部门不得挤占、挪用、截留义务教育经费。教育行政部门和学校要勤俭办学，厉行节约，使有限资金发挥最大使用效益。
七、加强领导，建立健全义务教育均衡发展的评估监测机制
(二十七)加强组织领导，实行义务教育均衡发展问责制。教育行政部门要在政府的领导下，切实承担起推进辖区义务教育均衡发展的责任，定期研究解决义务教育均衡发展中的重大问题，自治区及县(市、区)要对义务教育均衡发展情况进行跟踪监测，并适时组织检查评估，确保各项措施的落实。
(二十八)建立义务教育阶段学生学业质量分析、反馈、指导制度，对学生学习质量进行监控，科学评价学科教学。各级教育督导部门要将义务教育均衡发展作为督导工作的主要内容，加强对当地贯彻落实
《义务教育法》，推进义务教育均衡发展工作的督导检查，有效促进县(市、区)域内义务教育均衡发展。以义务教育均衡发展促进教育公平。
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