（四）加大朝鲜族学校布局调整力度。扩大朝鲜族学校办学规模。下大气力办好长白二中朝鲜族初中部，积极创造条件，力争于2008年前将十二道沟镇中学朝鲜族初中部撤并至长白二中，实现朝鲜族初中集中办学。认真解决好布局调整后的农村朝鲜族学生接受本民族教育问题，防止撤并后的民族学校固定资产的流失，做好被撤并地区群众的思想工作，采取措施减轻学生的经济负担。县财政设立朝鲜族寄宿生生活补助经费，为朝鲜族学生接受本民族教育创造必要条件。
　　（五）改革传统的双语教育模式，开设具有民族特色的地方课程。根据国家和省的中小学新课程计划，结合我县民族教育实际，实施朝鲜族中小学新课程计划。教育教学用语要努力做到“三语”兼学并用，注重培养朝鲜族学生实际运用汉语的能力。朝鲜族中小学要积极创造条件，用汉语教授部分课程，逐步实现授课用语“双语”并用，兼顾外语；高中阶段做到朝、汉、外“三语”并用，同时科学安排“三语”所需课时，努力减轻学生过重的课业负担。
　　提高汉族学生的朝鲜语应用水平。积极创造条件，探索对汉族学生进行朝鲜语教学的新路子，在职业高中继续开设好韩国语班。
　　充分利用民族自治优势，重视开发具有民族特色的民族历史、民族音乐、民族体育等地方课程，灵活安排校本课程，适当用于“双语”教学。朝鲜族学校各科教材，可根据授课用语情况，采用汉语版教材。
　　（六）大力推进民族教育手段现代化进程。加强朝鲜族中小学“新三室”建设，全县中心校以上学校在全部建成“新三室”的基础上，进一步增加微机台数，更新微机、电教室和语音室的教学设备，以满足当前及今后信息技术教学需求。把握国家重点支持现代远程教育网络建设的机遇，尽快完成现代远程教育工程建设，不断健全并完善民族中小学“校校通”工程建设。继续加强现代远程教育“三种模式”教学应用工作，开好信息技术必修课，努力提高计算机教师的业务水平，加强教学管理，稳步提高信息技术教育教学水平。
　　（七）切实加强民族团结教育和德育工作。要把维护发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系教育作为重要内容，增强朝鲜族师生“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开）的观念，牢固树立自觉维护国家统一、反对民族分裂的思想意识，牢固树立正确的祖国观和民族观。
　　各中小学要把民族团结教育作为德育工作的重要内容，在朝鲜族学生中有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育。在小学阶段重点进行民族常识教育，在中学阶段重点进行民族政策教育。

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