根据国家政策适时开展本科或研究生层次职业技术教育试点，在条件好、实力强的高等院校开展技术本科教育，在技师学院建设一批3至4年制预备技师、技师试点专业，提高职业技术教育层次。积极鼓励普通高校学生毕业前进入高等职业院校或技师学院进行技能培训，或是考入高等职业院校进行研究生层次学习。
进行高职院校招生考试改革，加快中等职业学校与高等职业学院和技师学院招生专业的衔接，高等职业学院和技师学院在招收普通高中毕业生的同时，要逐渐扩大从中等职业学校招生的比例。鼓励普通高中学生转入职业学校学习。进一步完善高中阶段招生录取机制。
建立健全市属职业院校接收一定比例广州户籍生源的机制，充分满足本市居民的学习需求。
（二）教育教学管理机制。
推进职业院校学分制改革，实施弹性学制，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件，满足求学者就业、转岗、升学准备、更新知识、增强技能等多种需求。推进中、高等职业技术教育课程衔接和学历教育教学内容与国家职业标准相衔接，加快构建中、高等职业技术教育贯通的课程体系。
深化职业技术教育的教学内容、教学方法改革，建立和完善以技能水平、创新能力和就业质量为导向的符合职业技术教育规律要求的教育教学评估制度。健全职业技术教育信息共享平台。
加强职业院校学生德育工作，突出诚信、敬业为重点的职业道德教育，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
（三）就业和创业指导机制。
加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系，做好学生就业指导、推荐和服务工作。鼓励和引导学生到生产、服务第一线工作或自谋职业、自主创业，促进学生充分就业。设立职业院校毕业生创业发展资金，支持职业院校毕业生自主创业。
三、完善人事管理与分配机制
（一）深化人事制度改革。
加快推进公办职业院校的人事制度改革。按照按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理的原则，全面推行全员聘用制和岗位管理制度。
健全人才引进、培养、使用、选拔机制。重点引进具有硕士以上学位或高级职称的符合我市人口准入条件的高层次人才。按照德才兼备的原则，大胆选拔、使用人才。积极从社会聘用工程技术人员和高技能人才到学校担任专、兼职教师，充实实训指导教师队伍。
在重点院校、骨干企业设立职业技术教育师资培训机构，加强师资培养。采取经费资助等措施，选送优秀骨干教师到职业技术教育发达的国家进修培训，积极鼓励在职教师参加各类业务培训和学历进修。
（二）深化分配制度改革。
按照市的统一部署，对公办职业院校实施教职工收入与所聘岗位、个人工作绩效挂钩，建立总量控制、内部搞活的分配办法。充分发挥基础工资和绩效工资的导向作用，建立有效的激励和约束机制。依法保障职业院校在职和退休教师的待遇，提高专任教师、骨干教师的待遇。
第四章 加强基础能力建设
通过加强职业院校基础能力建设，新建和扩建一批项目，从根本上改善职业技术教育基础条件相对薄弱的状况，进一步夯实职业技术教育的发展基础。
