山西省人民政府办公厅转发省教育厅关于“十一五”期间中小学布局调整工作指导意见的通知
（晋政办发〔2007〕110号）
各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：
省教育厅《关于“十一五”期间中小学布局调整工作的指导意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
二○○七年八月二十八日
关于“十一五”期间中小学布局调整工作的指导意见
（省教育厅 2007年8月）
为适应经济社会发展的需要，近年来，我省有计划地调整了一批教学规模小、条件差、质量低的农村中小学，建设了一批寄宿制学校，优化了教育资源配置，农村中小学教育质量和办学效益有了明显提高。但从整体上看，全省农村义务教育的基础仍很脆弱，中小学校布局还不尽合理，不少农村寄宿制学校条件较差，部分城市和县城中小学校建设滞后，学校数量不足、班额偏大、适龄儿童就近入学困难。随着社会主义新农村建设的推进和城镇化、工业化进程的加快，义务教育阶段适龄儿童、少年分布和流向将会发生新的变化，适时调整中小学布局，显得尤为迫切和必要。为此，现就中小学布局调整工作提出如下指导意见：
一、中小学布局调整工作的指导思想和基本原则
“十一五”期间，全省中小学布局调整工作的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实《
中华人民共和国义务教育法》，从各地经济、社会发展实际和人民群众的需求出发，结合社会主义新农村建设总体规划，对中小学校布局进行认真全面规划，积极而稳妥地进行调整。在切实保障所有适龄儿童、少年接受九年义务教育的前提下，使全省城乡中小学布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，义务教育均衡发展取得实质性进展，义务教育保障水平、办学水平和教育质量明显提升，为促进社会主义新农村建设和和谐山西建设发挥重要作用。
全省中小学布局调整工作坚持以下几项原则：
--统筹规划，整体推进。要综合考虑当地地理环境、人口变化、经济条件和教育基础等因素，结合社会主义新农村建设、城镇化建设要求，坚持城乡统筹规划，在着力改善农村中小学校办学条件的同时，根据城市和县城人口分布情况新建或改扩建学校，把校舍建设与教学设施设备配备、加强教师队伍建设等结合起来，全面提高义务教育水平。
--因地制宜，分步实施。要从当地实际出发，充分尊重人民群众的需求和愿望，综合考虑必要性和可能性，制订布局调整规划，分步组织实施。具体工作中，坚持实事求是，分类推进，不搞“一刀切”。对目前校园、校舍条件较好，又具有一定生源的学校，要予以保留。
