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（三）学分制管理
1、学分设置
学分是对学生的课程修习情况进行评价的量化尺度，用以描述学生的学习状况，反映学生在课程方面的学习经历和发展水平。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。学生完成模块学习，经测试合格，应当计算学分。经学习未能获得学分的学生，允许重修和补考。学生修满规定学分，综合素质评价合格，达到各项毕业标准，准予高中毕业。
学校负责学生学分认定工作，教育行政部门负责对学校学分认定的科学性和真实性进行监督。学校要记录并保存学生在学校修习的所有课程的情况和获得的学分，记录并保存学生个人各方面发展状况。
2、修习办法与学分获得及要求
高中学生在校修习课程三年，获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修课学分在28分以上，其中选修Ⅱ至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修课，获得更多的学分，学校安排的课程，凡是新选学课程并通过考核的，继续计算学分。
学分计算办法：必修课程116个学分中，语文、外语、数学各10个学分，政治8学分，历史、地理、物理、化学、生物各6学分，艺术（或者音乐、美术）6学分，信息技术、通用技术各4学分，体育与健康11学分（其中田径1学分、健康教育1学分、选学9学分），研究性学习15学分，社会实践6学分，社区服务2学分。选修Ⅱ课程至少6学分。
学分设置：每个模块通常为36学时，相当于2学分。可以每周安排4学时，在1个学段内完成一个模块的教学任务；也可以根据教学的实际需要，每周安排2学时，在2个学段内完成一个模块教学的任务。体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270学时，计15学分；社会实践共3周，合计6学分；社区服务按照工作日计算，10个工作日计2学分。选修Ⅱ课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时1学分，也可以36学时2学分。
（四）课程计划安排
高中一年级主要开设必修课程，逐步增设选修课程。学校在保证开设好所有必修模块的同时，要努力创造条件，制定选修课程的开发、开设的计划，逐步开设为学生所喜闻乐见的、丰富多彩的、有利于学生潜质开发和应用技能培养的高质量的选修课程。要根据各科国家课程标准的要求，结合学生的志愿开好选修课Ⅰ。由学校自主开发选修课程Ⅱ，供学生选择。一个模块三年中可以重复开设，每个学科每学段可以开设几个必修、选修模块，部分必修课程可以跨时段选课。允许特殊原因的学生跨年级选课，也允许部分课程例如选修课Ⅱ、综合实践活动课程跨年级安排。
有关学分的分配和学校课程安排，各学校可重点参考《辽宁省普通高中课程改革工作方案》的〈学分分配指导表〉和〈课程安排指导表〉。
（五）选课指导
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